2. Pengujian Hipotesis kedua
Hipotesis kedua dalam penelitian adalah : “Terdapat pengaruh aktivitas siswa lebih optimal, pada pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar.”
Analisis hubungan aktivitas belajar terhadap hasil belajar digunakan Uji Korelasi. Korelasi mengukur hubungan antara dua variabel yaitu variabel terikat,
hasil belajar dan variabel bebas aktivitas belajar. Dikatakan ada korelasi positif jika nilai yang tinggi pada suatu variabel diikuti nilai yang tinggi oleh variabel
lainnya, sedangkan jika sebaliknya disebut ada korelasi negatif. Korelasi dapat digunakan untuk menjawab pertanyaan apakah ada hubungan antara aktivitas
belajar dengan hasil belajar? Uji korelasi aktivitas belajar dengan hasil belajar, dihitung menggunakan
program SPSS 10. Pearson Product Moment. Alhusin, 2003: 151 diperoleh data berikut :
a. Korelasi Aktivitas Model Pembelajaran TSTS dengan Hasil Belajar pada
Kelas Eksperimen.
Tabel 34. Korelasi antara aktivitas model TSTS dengan hasil belajar Correlations
Aktivitas Hasil
Belajar Aktivitas
Pearson Correlation 1,000 0,689
Sig. 2-tailed 0.000
N 44
44 Hasil belajar
Pearson Correlation 0,689 1,000
Sig. 2-tailed 0,000
N 44
44
Berdasarkan data menunjukan bahwa hubungan antara aktivitas belajar dengan hasil belajar :
H : r = 0 korelasi antara aktivitas dan hasil belajar rendah
H
1
: r ≠ 0 korelasi antara aktivitas dan hasil belajar tidak rendah
Melihat nilai signifikan antara aktivitas dan hasil belajar = 0,000 kurang dari 5 = 0,05 berarti H
tolak atau terima H
1
, signifikan . Berdasarkan pada hasil uji korelasi antara aktivitas dengan hasil belajar terdapat korelasi positif
sebesar; r 0,689 r tabel 0,05 : 44 = 0,297 yang berarti ada korelasi yang signifikan antara aktivitas dengan hasil belajar 68,9, kategori cukup tinggi.
b. Korelasi Aktivitas Metode Ceramah Konvensional dengan Hasil Belajar, pada Kelas Kontrol
Tabel 35. Korelasi antara aktivitas model konvensional dengan hasil belajar aktivitas
Hasil belajar
aktivitas Pearson Correlation
1,000 0,210
Sig. 2-tailed
0,172 N 44
44 hasil belajar Pearson Correlation
0,210 1,000
Sig. 2-tailed 0,172
N 44 44
Berdasarkan data menunjukan bahwa hubungan antara aktivitas belajar dengan hasil belajar :
H : r = 0 korelasi antara aktivitas dan hasil belajar rendah
H
1
: r ≠ 0 korelasi antara aktivitas dan hasil belajar tidak rendah
Melihat nilai signifikan antara aktivitas dan hasil belajar = 0,172 lebih dari 5 = 0,05 berarti H
terima atau tolak H
1
, tidak signifikan . Berdasarkan pada hasil uji korelasi antara aktivitas dengan hasil belajar terdapat korelasi positif
antara aktivitas dengan hasil belajar sebesar; r 0,210 r tabel 0,05 : 44 = 0,297 yang berarti korelasi antara aktivitas dengan hasil belajar 21, kategori rendah.
3. Pengujian Hipotesis Ketiga.
Kategori