56
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Pelaksanaan Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 tiga tahap, yaitu dimulai pelaksanaan pretes, pelaksanaan pembelajaran dan pelaksanaan postes.
Pelaksanaan penelitian ini dilakukan pada semester 2 di kelas XI IPA, dari tanggal 3 Maret 2008 sampai tanggal 28 Mei 2008. Dari 3 kelas XI IPA yang ada dipilih
2 kelas secara acak, sebagai kelas eksperimen adalah kelas XI IPA 1 dan sebagai kelas kontrol kelas XI IPA 2. Kelas eksperimen pembelajarannya menerapkan
model pembelajaran kooperatif Two Stay Two Stray TSTS menggunakan CD pembelajaran, sedangkan kelas kontrol pembelajarannya menggunakan metode
ceramah.
1. Pelaksanaan Pretes
Pada kedua kelas, XI IPA 1 dan XI IPA 2, pretes dilaksanakan untuk mengerjakan soal pemahaman konsep stoikiometri larutan terdiri dari 20 soal
bentuk pilihan ganda.
2. Pelaksanaan Pembelajaran
a. Pelaksanaan Pembelajaran Kooperatif TSTS pada Kelas Eksperimen. Pelaksanaan pembelajaran kooperatif TSTS menggunakan CD
pembelajaran pada materi stoikiometri larutan dilaksanakan di kelas XI IPA 1, sebagai kelas eksperimen. Jumlah subyek penelitian sebanyak 44 siswa.
Sebelum pembelajaran, terlebih dahulu dimulai dengan pembagian kelompok dan pemberitahuan mengenai pembagian tugas materi tentang
stoikiometri larutan. Dari 44 siswa terbagi menjadi 11 kelompok terdiri dari 4 orang siswa, laki-laki dan perempuan, serta berkemampuan tinggi 1 orang,
kemampuan sedang 2 orang dan 1 orang berkemampuan rendah. Pengelompokan dengan kategori tinggi, sedang dan rendah berdasarkan nilai raport kimia
semester satu. Selama berlangsungnya proses pembelajaran kooperatif TSTS,
dilakukan pengamatan oleh 2 orang observer. Observer bertugas mengobservasi berlangsungnya proses pembelajaran. Hasil dari observer ini tertuang dalam
lembar pengamatan aktivitas siswa. Sebagai acuan materi, proses pembelajarannya menggunakan bahan ajar CD pembelajaran. Materi stoikiometri
larutan terdiri dari 6 sub materi pokok, yaitu : 1 molaritas, 2 reaksi larutan elektrolit, 3 persamaan reaksi ion, 4 molaritas dan persamaan reaksi, 5
molaritas dan titrasi asam-basa dan 6 pereaksi pembatas.Dalam proses pembelajaran ini setiap kelompok terdiri dari 4 anggota, 2 orang berperan sebagai
tamu bertugas untuk mencari informasi ke kelompok lain, 2 orang lagi tinggal dikelompoknya bertugas menyampaikan informasi kepada tamu yang datang ke
kelompoknya. Informasi yang disajikan meliputi konsep-konsep dan soal-soal hitungan stoikiometri larutan. Setelah bertamu, anggota kembali ke kelompoknya
menyampaikan temuan informasi ke anggota yang tinggal. Setelah diskusi dalam kelompoknya selesai, perwakilan anggota kelompok mempresentasikan hasil
temuan diskusi dan membahas soal hitungan yang belum terselesaikan. Kemudian siswa menyimpulkan hasil diskusi .
b. Pelaksanaan Pembelajaran pada Kelas Kontrol Pelaksanaan pembelajaran stoikiometri larutan secara konvensional
dilaksanakan di kelas XI IPA 2 , sebagai kelas kontrol. Jumlah subyek penelitian sebanyak 44 siswa. Pembelajaran stoikiometri larutan di kelas ini adalah
pembelajaran menggunakan metode ceramah, sebagai acuan materi adalah buku paket kimia kelas XI IPA.
3. Pelaksanaan Postes
Kategori