F. Sumber Pembelajaran
Marthen Kanginan. 2007. Fisika Kelas XI. Jakarta: Erlangga Setya Nurachmandani. 2009. Fisika 2. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional Risdiyani Chasanah, Adip M.S. 2014. PR: Fisika. Klaten: Intan Pariwara
G. Penilaian
Penilaian dilakukan secara individu pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung penilaian sikap afektif siswa, penugasan soal latihan pada buku PR:Fisika halaman 8
Latihan 1 No. 1 dan 3, dan tes tertulis yang diberikan di akhir BAB I.
Yogyakarta, 8 Agustus 2014 Guru Pembimbing
Mahasiswa PPL
Dra. Ena Triandayani Feny Puspitaningsih
NIP. 19600718 198903 2 001 NIM. 11302241043
PENILAIAN AFEKTIF SISWA
Sekolah : MAN Yogyakarta II
Kelas : XI
IPA ….. Mata Pelajaran
: FISIKA
Petunjuk: Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian dengan skala sebagai berikut:
4: sangat baik 3: baik
2: cukup baik 1: kurang
NO NAMA Karakter yang diamati
Demokratis Rasa Ingin
Tahu Komunikatif Jujur Toleransi Kerja
Keras Tanggung
Jawab Mandiri
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : MAN Ygyakarta II
Kelas Semester : XI sebelas Semester I
Mata Pelajaran : FISIKA
Pertemuan ke- : 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi
1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.
Kompetensi Dasar
1.1. Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor.
Indikator Pencapaian Kompetensi
Menentukan kecepatan rata-rata pada garis lurus
Menentukan kecepatan sesat pada gerak suatu benda
Menentukan kecepatan dari fungsi posisi
Menentukan posisi dari fungsi kecepatan
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses kegiatan pembelajaran diharapkan peserta didik dapat: 1.
Mendefinisikan pengertian kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat. 2.
Menentukan kecepatan rata-rata pada garis lurus 3.
Menentukan kecepatan sesat pada gerak suatu benda 4.
Menentukan kecepatan dari fungsi posisi 5.
Menentukan posisi dari fungsi kecepatan
Karakter siswa yang diharapkan :
Jujur, Toleransi, Kerja keras, Mandiri, Demokratis, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Tanggung Jawab.
B. Materi Pembelajaran
Analisis Vektor untuk Gerak Kecepatan
Kecepatan dan posisi partikel yang bergerak dapat ditentukan melalui tiga cara, yaitu diturunkan dari fungsi posisi, kecepatan sesaat sebagai turunan fungsi posisi, dan menentukan posisi dari
kecepatan. 1.
Kecepatan Rata-rata Kecepatan rata-rata adalah hasil bagi perpindahan dengan selang waktu.
� = ∆
∆� � +
∆ ∆�
+ ∆
∆�
Bentuk komponen dari kecepatan rata-rata adalah sebagai berikut.
� = � � + � + � 2.
Kecepatan Sesaat Kecepatan sesaan adalah kecepatan rata-rata untuk selang waktu mendekati nol.
Besarnya kecepatan sesaat ditentukan dari harga limit vektor perpindahannya dibagi selang waktu, yang merupakan titik potongsinggung pada titik tersebut. Jika
r
adalah perpindahan dalam waktu
t
setelah
t
sekon, maka kecepatan pada saat
t
adalah sebagai berikut.
Sehingga dapat dituliskan sebagai
Bentuk komponen dari kecepatan sesaat v adalah:
� = �
�� � +
� ��
+ �
��
Kategori