parabola -
Peserta didik menanyakan hal-hal yang belum diketahui
Penutup
1. Peserta didik bersama guru membuat
kesimpulan mengenai materi yang telah
dipelajari
2. Guru menyampaikan materi selanjutnya
yang dipelajari siswa. 5 menit
E. AlatBahan dan Media Pembelajaran
1. Buku Fisika Kelas XI
Marthen Kanginan. 2007. Fisika Kelas XI. Jakarta: Erlangga Setya Nurachmandani. 2009. Fisika 2. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen
Pendidikan Nasional Risdiyani Chasanah, Adip M.S. 2014. PR: Fisika. Klaten: Intan Pariwara
2. LKS Diskusi
3. Bola Pingpong
4. Penggaris
F. Sumber Pembelajaran
Marthen Kanginan. 2007. Fisika Kelas XI. Jakarta: Erlangga Setya Nurachmandani. 2009. Fisika 2. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan
Nasional Risdiyani Chasanah, Adip M.S. 2014. PR: Fisika. Klaten: Intan Pariwara
G. Penilaian
Penilaian dilakukan secara individu dan kelompok. Penilaian kelompok dilakukan dengan mengamati respon siswa dalam kelompok, hasil presentasi, dan keaktifan peserta didik.
Penilaian secara individu dilakukan pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung dan tes tertulis.
Yogyakarta, 8 Agustus 2014 Guru Pembimbing
Mahasiswa PPL
Dra. Ena Triandayani Feny Puspitaningsih
NIP. 19600718 198903 2 001 NIM. 11302241043
Nama Siswa: Kelas:
1. …………………………………………
2. …………………………………………
3. …………………………………………
4. …………………………………………
5. …………………………………………
LKS Gerak Parabola
Tujuan:
1. Menjelaskan terbentuknya gerak parabola
2. Menentukan variabel-variabel yang terdapat pada gerak parabola.
Alat :
1. Bola pingpong
2. Penggaris
3. Spidol
A. Demonstrasi
1. Perhatikan demonstrasi yang dilakukan di depan kelas.
a. Bola dilemparkan dengan sudut elevasi 30
. b.
Salah satu siswa menandai posisi titik terjauh dan titik tertinggi dari lintasan bola.
c. Dilakukan demonstrasi untuk besar sudut elevasi yang berbeda 60
. 2.
Gambarkan lintasan yang dibentuk oleh bola. Dan beri keterangan sudut elevasi, arah gerak benda komponen kecepatan, titik tertinggi, titik terjauh.
a. Sudut elevasi 30
b. Sudut elevasi 60
Kategori