dapat memperdalam ilmu pengetahuan. Sekolah juga perlu memberikan dukungan kepada guru agar mereka dapat lebih semangat dan kreatif dalam
mendidik siswa.
2. Bagi Guru
Peranan guru dalam pembelajaran sangat penting. Setiap pendidik memiliki kewajiban mengikuti perkembangan teknologi dan informasi agar
mampu menciptakan media pembelajaran yang dapat membantu pemahaman siswa. Guru perlu menggunakan berbagai metode dan media pembelajaran yang
menarik bagi siswa. Guru mencoba mengaplikasikan sistem pembelajaran yang cocok untuk siswa dengan motivasi dan minat belajar rendah sehingga mereka
dapat menyukai pembelajaran bahasa Indonesia.
3. Bagi Siswa
Siswa mencoba memahami pentingnya belajar bahasa Indonesia untuk kehidupan sehari-hari. Apabila siswa sudah mengetahui pentingnya belajar
bahasa Indonesia siswa akan memiliki motivasi dan minat belajar yang tinggi. Siswa akan percaya diri dalam mempelajari bahasa Indonesia sehingga berani
mendapatkan ilmu yang lebih mendalam dengan bersikap kritis pada saat pembelajaran.
90
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Pendidikan Suatu Pendekatan Praktik. Yogyakarata: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Brown, H. D. 2008. Prinsip Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa. Terj. Noor
Cholis dan Yusi Avianto. Jakarta: Keduataan Besar Amerika Serikat di Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta:
Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah. Iskandarwassid dan Dadang Sunendar. 2009. Strategi Pembelajaran Bahasa.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Hamalik, Oemar. 2005. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2012. “SMP Tebuka Akan Go Internasional”.
Diakses pada
19 Januari
2012. http:www.kemendiknas.go.id
. Kementrian Pendidikan Nasional. 2010. Panduan Pelaksanaan Penyelenggaraan
SMP Terbuka. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama.
Moleong, Lexy J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda Karya. Mulyasa, E. 2008. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Sebuah Panduan
Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. _________. 2006. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif
dan Menyenangkan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Nurgiyantoro, Burhan. 2010.
Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE Yogyakarta.
Pringgawidagda, Suwarna. 2002. Strategi Penguasaan Berbahasa. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa.
Sanjaya, Wina. 2011. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Bandung: Prenada Media Grub.
Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.
