G. Penilaian Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen
• Mampu menyarikan
riwayat hidup tokoh •
Mampu mendata keistimewaan tokoh
• Mampu mendata hal-
hal yang dapat diteladani
Tes tulis Latihan
• Bacalah sebuah buku
biografi kemudian buatlah laporan yang
berisi inti sari riwayat hidup tokoh.
keistimewaan tokoh, hal- hal yang dapat diteladani
dari tokoh
No Soal
Kriteria Skor
1 Tulislah ringkasan biografi
tokoh B.J. Habibie dengan kalimatmu sendiri
Apabila siswa dapat menuliskan ringkasan dengan
Sangat tepat: 10 tepat : 9
cukup : 8 kurang tepat: 6
tidak tepat : 3 10
2 Tulislah hal-hal menarik
dari biografi tokoh B.J. Habibie
Apabila siswa dapat menemukan hal-hal menarik
dengan Sangat tepat: 10
tepat : 9 cukup : 8
kurang tepat: 6 tidak tepat : 3
10
3 Apasaja yang dapat kamu
ambil dari membaca biografi tokoh B.J. Habibie
Apabila siswa dapat menyimpulkan makna dari
biografi tokoh B.J. Habibie Sangat tepat: 10
tepat : 9 cukup : 8
kurang tepat: 6 tidak tepat : 3
10
Total skor 30
Skor : Perolehan skor x 100 Skor Maksimum
2. Penilaian Afektif No
Aspek Penilaian Pencapaian
1 Kurang
2 Cukup
3 Baik
4 Sangat baik
1. Minat belajar siswa
2. Keaktifan dalam pembelajaran
3. Etikasopan santun dalam
pembelajaran 4.
Ketepatan dan keseriusan dalam melaksanakan tugas
SILABUS PEMBELAJARAN
t t
u u
13 Standar Kompetensi : M
+
M
, -
,. .
. .1
.2
televisi Kompetensi
Dasar Materi
Pembelajar an
Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kompetensi Pendidikan
karakter Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
9.1 Menemu- kan pokok-
pokok berita apa, siapa,
mengapa, di mana, kapan,
dan bagaima- na yang di-
dengar atau ditonton me-
lalui radiote- levisi
Cara menemukan
pokok- pokok berita
dan implementa
si- nya o
Mendengarkan rekaman berita dari radioTV
o Mendiskusikan pokok-
pokok berita yang didengar dari rekaman
o Menentukan pokok-
pokok berita o
Menuliskan pokok-pokok berita dengan ejaan yang
benar •
Mampu menemukan pernyataan-
pernyataan yang merupakan jawaban
dari pertanyaan pokok-pokok berita
• Mampu menuliskan
pokok-pokok berita dengan ejaan yang
benar Dapat dipercaya
Trustworthines Rasa hormat
dan perhatian respect
Tekun Diligence Tanggung jawab
Responbility Tes lisan
Tes tulis Uraian
Uraian Kemukakan secara
lisan pokok-pokok berita yang terdapat
di dalam berita yang kamu dengarkan
Tuliskan pokok-pokok berita dengan
singkat 2 X 40
TVRadio Rekaman
berita
9.2 Mengemu- kakan kembali
berita yang dide-
ngarditonton melalui radio
televisi Cara
mengemuka kan kembali
berita dan implementa
si- nya o
Mendengarkan rekaman berita dari radioTV
o Menganalisis pokok-
pokok berita yang didengar
o Mendiskusikan penulisan
berita dengan urutan pokok-pokok berita yang
bervariasi
o Menulis satu teks berita
o Menyunting teks berita
tulisan sendiri atau teman •
Mampu menuliskan pokok-pokok berita
dengan ejaan yang benar
• Mampu merangkai
pokok-pokok berita secara bervasiasi
menjadi teks berita
• Mampu menyunting
berita yang ditulis Dapat dipercaya
Trustworthines Rasa hormat
dan perhatian respect
Tekun Diligence Tanggung jawab
Responbility Berani Courage
Tes tulis
Tes praktik
kinerja Uraian
Uji petik kerja
Tulis pokok-pokok berita dengan
singkat Tulislah teks berita
dengan cara merangkai secara
bervariasi pokok- pokok berita
Suntinglah teks beritamu dan berita
temanmu 4 X 40
TVRadio Rekaman
berita
139