I. Pembahasan Temuan Penelitian
1. Penerapan model pembelajaran tematik dapat meningkatkan
motivasi belajar matematika siswa
Penerapan model pembelajaran tematik dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Hal ini terlihat dari hasil pernyataan ekspresi siswa yang ada
di setiap bagian akhir LKS, dimana jumlah siswa yang memilih ekspresi senang belajar tematik semakin meningkat. Berdasarkan hasil wawancara,
siswa menyatakan senang belajar tematik karena guru menggunakan berbagai metode yang bervariatif sehingga siswa tidak merasa bosan atau
jenuh dan seluruh kegiatan pembelajaran berkaitan dengan tema.
2. Penerapan model pembelajaran tematik dapat meningkatkan
aktivitas belajar matematika siswa
Penerapan model pembelajaran tematik dapat meningkatkan aktivitas siswa karena prinsip pembelajaran ini adalah sebuah pembelajaran yang
memiliki karakteristik pemberdayaan peserta didik, aktivitas, pemodelan, demonstrasi, bernyanyi, menghasilkan karya, dan terintegrasi dengan
kehidupan nyata peserta didik kontekstual.
51
Jadi dalam setiap pembelajaran yang lebih berperan aktif adalah siswa.
Peningkatan aktivitas belajar matematika siswa ini dapat terlihat dari hasil observasi yang menunjukkan bahwa rata-rata persentase aktivitas
belajar siswa pada siklus I adalah 58,44 dan meningkat pada siklus II menjadi 76,47.
3. Penerapan model pembelajaran tematik dapat meningkatkan hasil
belajar matematika siswa
Seiring dengan meningkatnya aktivitas belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran tematik maka hasil belajar siswa juga
mengalami peningkatan. Peningkatan hasil belajar siswa terlihat dari hasil
51
Departeman Agama, Pedoman Pelaksanaan.........., h. 13
tes akhir siklus I dan siklus II yang nilai rata-ratanya meningkat, meskipun hanya 3,29 yaitu dari yang sebelumnya 86,71 menjadi 90.
4. Pemberian poin dan hadiah dapat meningkatkan motivasi siswa pada
Kategori