matematika siswa
pada kelompok
eksperimen yang
dalam pembelajarannya menggunakan alat peraga dakon lebih tinggi
dibandingkan dengan rata-rata hasil belajar matematika siswa yang diajar tanpa menggunakan alat peraga dakon. Untuk pengujian tersebut diajukan
hipotesis sebagai berikut: H
0 :
2 1
H
a :
2 1
Keterangan:
1
μ
:
rata-rata hasil belajar matematika siswa pada kelompok eksperimen
2
μ
:
rata-rata hasil belajar matematika siswa pada kelompok kontrol. Pengujian hipotesis tersebut diuji dengan uji t, dengan kriteria
pengujian yaitu, jika t
hitung
t
tabel
maka H diterima dan H
a
ditolak. Sedangkan, jika t
hitung
≥ t
tabel
maka H
a
diterima dan H ditolak, pada taraf
kepercayaan 95 atau taraf signifikansi α = 5. Berdasarkan hasil perhitungan, diperoleh t
hitung
sebesar 3,38 dan t
tabel
sebesar 1,68. Hasil perhitungan tersebut menunjukkan bahwa t
hitung
≥ t
tabel
3,38 ≥ 1,68. Dengan demikian, H
ditolak dan H
a
diterima, atau dengan kata lain rata- rata hasil belajar matematika siswa pada kelompok eksperimen lebih
tinggi dari rata-rata hasil belajar matematika siswa pada kelompok kontrol. Secara ringkas, hasil perhitungan uji t tersebut dapat dilihat pada tabel
berikut:
Tabel 15
Hasil Uji Hipotesis Dengan Statistik Uji ‟t‟
Statistik Kelas
Eksperimen Kontrol
N 25
25 Mean
69,62 52,14
S
gab
18,26 Db
48 t
hit
3,38
t
tab0,05
1,67 Kriteria
t
hit
t
tab
Kesimpulan H
ditolak
C. Pembahasan Hasil Penelitian
Dari hasil perhitungan uji hipotesis dengan taraf signnifikansi α = 0,05
diperoleh t
hit
= 3,38 dan t
tab
= 1,68. Karena t
hit
t
tab
,
maka Ho ditolak dan Ha diterima yang berarti hasil belajar matematika siswa yang menggunakan alat
peraga dakon lebih tinggi dari pada hasil belajar tanpa menggunakan alat peraga dakon. Dari hasil perhitungan juga diperoleh rata-rata nilai hasil
belajar matematika siswa yang menggunakan alat peraga dakon lebih tinggi dari pada siswa yang tanpa alat peraga dakon. Dengan demikian dapat
dinterpretasikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan alat peraga dakon terhadap hasil belajar matematika siswa. Dengan ini dapat
dikatakan bahwa perbedaan hasil belajar dari kedua kelas ini merupakan efek dari perlakuan pada proses kegiatan belajar mengajar.
Dalam penelitian ini, lebih tingginya hasil belajar matematika siswa yang menggunakan alat peraga dakon dibuktikan oleh perbedaan perolehan
nilai rata-rata dan diperkuat dengan hasil pengujian hipotesis. Selain itu, pada pelaksanaan kegiatan belajar, siswa berkompetisi untuk menjadi yang
tercepat, mereka tidak mau kalah dalam kompetisi menggunakan alat peraga
dakon. Bahkan sebagian siswa ada yang tidak pulang terlebih dahulu karena ingin memainkan alat peraga dakon lagi.
Alat peraga dakon ini dapat menjadi suatu pertimbangan dalam mengajar matematika pada siswa Sekolah Dasar. Karena berdasarkan teori-
teori yang ada serta perhitungan statistika yang telah dilakukan, dapat dibuktikan bahwa pembelajaran dengan alat peraga dakon mempunya
pengaruh yang signifiikan terhadap hasil belajar matematika yang dicapai siswa.
D. Keterbatasan Penelitian
Peneliti menyadari bahwa penelitian ini belum sempurna. Berbagai upaya telah dilakukan agar memperoleh hasil yang maksimal. Namun
demikian masih terdapat hal-hal yang tidak dapat terkontrol dan tidak dapat dikendalikan. Sehingga hasil dari penelitian ini pun belum optimal. Hal-hal itu
antara lain: 1. Penelitian ini hanya dilaksanakan pada mata pelajaran matematika pokok
bahasan KPK dan FPB. 2. Alat peraga dakon yang digunakan jumlahnya terbatas karena harga untuk
pembuatan alat peraga dakon cukup mahal, sehingga siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk mengantisipasi kurangnya alat peraga.
3. Alat peraga dakon ini masih terbatas, yaitu tidak bisa digunakan untuk mencari KPK dan FPB lebih dari 50. Jika bisa, maka alat peraga dakon ini
harus dibuat memanjang lagi. 4. Kontrol terhadap kemampuan siswa hanya pada hasil belajarnya saja yaitu
setelah siswa diberikan pembelajaran lalu dites. Sementara variabel lain seperti: minat, motivasi dan lingkungan belajar tidak dapat terkontrol
secara penuh, sehingga tidak mustahil jika hasil penelitian ini dapat dipengaruhi oleh hal-hal lain.
