Hipotesis Statistik METODOLOGI PENELITIAN

No. Soal Validitas Indeks Kesukaran Daya Pembeda Soal Keterangan 22 Invalid 0.60 Sedang -0.02 Kurang Baik Tidak Digunakan 23 Invalid 0.51 Sedang 0.26 Cukup Tidak Digunakan 24 Valid 0.80 Mudah 0.27 Cukup Digunakan 25 Invalid 0.54 Sedang -0.03 Kurang Baik Tidak Digunakan 26 Valid 0.86 Mudah 0.28 Cukup Digunakan 27 Valid 0.66 Sedang 0.44 Baik Digunakan 28 Valid 0.69 Sedang 0.50 Baik Digunakan 29 Invalid 0.57 Sedang 0.15 Kurang Baik Tidak Digunakan 30 Valid 0.86 Mudah 0.28 Cukup Digunakan Proses penelitian ini dilakukan selama delapan kali pertemuan. Materi yang diajarkan pada penelitian ini adalah materi Kelipatan Persekutuan Terkecil KPK dan Faktor Persekutuan Terbesar FPB. Pada proses pembelajaran kedua kelompok mendapatkan perlakuan yang berbeda. Kelas eksperimen dengan pembelajaran menggunakan alat peraga dakon sedangkan kelas control tanpa menggunakan alat peraga dakon. Adapun deskripsi data kelas eksperimen dan kelas kontrol masing- masing dijelaskan sebagai berikut:

1. Hasil Belajar Siswa dengan Alat Peraga Dakon Kelas Eksperimen

Data statistic tes hasil belajar yang diperoleh dari 25 siswa pada kelas eksperimen, dapat dilihat dalam table berikut: Tabel 8 Statistik Deskriftif Kelas Eksperimen Statistik Tes Akhir Nilai terendah 31 Nilai tertinggi 100 Rentangan 69 Nilai rata-rata 69,62 Median 70,78 Modus 72,5 Varians 303,36 Simpangan baku 17,41 Berdasarkan tabel diatas, dapat dilihat bahwa hasil tes akhir kelas eksperimen berada pada rentang nilai antara 31 sampai 100 dengan rata- rata 69,62. Sedangkan nilai tengah dari hasil tes tersebut adalah 70,78, nilai yang sering muncul adalah 72,5, dan simpangan baku 17,41 Penyajian data dalam bentuk distribusi frekuensi dapat dilihat pada table dan histogram berikut : Tabel 9 Distribusi Frekuensi Nilai Tes Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Eksperimen Interval Batas Bawah Batas Atas Frekuensi Absolut Relatif 31 - 42 30.5 42.5 2 8 43 - 54 42.5 54.5 3 12 55 - 66 54.5 66.5 5 20 67 - 78 66.5 78.5 7 28 79 - 90 78.5 90.5 5 20 91 - 102 90.5 102.5 3 12 Σ 25 100

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Block Dienes Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Pokok Bahasan Perkalian Dan Pembagian (Penelitian Quasi Eksperimen Pada Kelas Ii Mi Al Hidayah Depok)

3 16 240

Pengaruh penggunaan alat peraga kartu kotif (Koin Positif Negatif) terhadap hasil belajar Matematika Siswa ( Sebuah studi eksperimen di MI Syamsul Huda Ciganjur Jakarta)

1 7 182

Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Dakon Matematika (Dakota) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa

23 132 295

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION BERBASIS ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Berbasis Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Penalaran Matematika Pada Siswa Ke

0 3 18

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION BERBASIS ALAT PERAGA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA Pengaruh Model Pembelajaran Group Investigation Berbasis Alat Peraga Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Penalaran Matematika Pada Siswa Ke

0 4 20

PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA DALAM PENYAMPAIAN MATERI STEREOMETRI TERHADAP HASIL BELAJAR DITINJAU Pengaruh Penggunaan Alat Peraga dalam Penyampaian Materi Stereometri terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Daya Serap Siswa (Eksperimen Pembelajaran Matem

0 1 16

PENGARUH PENGGUNAAN ALAT PERAGA TERHADAPPRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Terhadap Prestasi Belajar Matematika pada Siswa Kelas X SMA Widya Wiyata Semarang Tahun Ajaran 2010 – 2011.

0 2 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA MEQIP SISWA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA MEQIP SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 DAGEN KECAMATAN JATEN TAHUN 2010/2011.

0 0 14

PENGGUNAAN ALAT PERAGA METERAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA BAGI SISWA BERKESULITAN BELAJAR MATEMATIKA.

0 1 11

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA DAKON BILANGAN TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA ARTIKEL PENELITIAN

0 2 12