Kegiatan Awal Kegiatan Inti Kegiatan Inti

445 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Mertoyudan Mata Pelajaran : Bahasa Perancis KelasSemester : XI IPS 5II Pertemuan ke : 3 24 April 2014 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Keterampilan : Menulis Expression Ecrite A. Standar Kompetensi : Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Sehari-hari La Vie Quotidienne. B. Kompetensi Dasar : Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frasa, dengan huruf, ejaan, tanda baca, dan struktur yang tepat. C. Indikator : Membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat tentang Kehidupan Sehari-hari. D. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat membuat wacana sederhana dengan tanda baca yang tepat tentang Kehidupan Sehari-Hari. 66 E. Materi Pembelajaran : 1. Thème : La Vie Quotidienne 2. Savoir faire : • Demander l’opinion. • Mentionner les noms de la nourriture et la boisson. 3. Grammaire : a. Verbes : manger, dîner, prendre, aimer, adorer, préfèrer. b. L’article partitif : du, de la, de l’, des. c. L’interogation : qu’est-ce que vous voulez?, qu’est-ce que tu veux?, etc. d. Vocabulaire : • Les nourriture : du poisson, du poulet, une omelette aux champignons, du pâte, de la soupe à l’oignon, du riz sauté, le coq au vin, de la confiture, etc. • Le boisson : du juz d’orange, du mélon, du vin, de l’eau minerale, etc. F. Kegiatan Pembelajaran : No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa A. Kegiatan Awal

A. Kegiatan Awal

1  Guru memberi salam.  Guru memeriksa kehadiran siswa dan menanyakan kabar.  Menjawab salam  Menyimak 2 Apersepsi  Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan materi yang telah dipelajari sebelumnya.  Menjawab B. Kegiatan Inti B. Kegiatan Inti 3 Eksplorasi  Guru meminta siswa menuliskan konjugasi kata kerja yang berkaitan dengan kegiatan di restoran.  Guru meminta siswa lain untuk mengoreksi pekerjaan temannya di depan kelas.  Guru membahas hasil kerja siswa di papan tulis bersama dengan seluruh siswa yang lain.  Menyimak dan menjawab pertanyaan guru  Siswa yang ditunjuk maju ke depan kelas  Menyimak 4 Elaborasi  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari itu yakni pengambilan nilai post test I. Guru membagikan lembar soal post test I kepada siswa, dan menjelaskan cara mengerjakannya.  Tugas menulis yang akan diberikan berupa kartu pos. Sebelumnya, guru menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan kartu pos, seperti format pengisian kartu pos, penulisan tanggal dan alamat, penulisan salam pembuka, isian, dan penutup, dll.  Siswa diminta membuat kartu pos untuk temannya di Perancis guna meminta resep masakan Perancis yang akan dicobanya.  Menyimak  Menyimak  Mengerjakan 5 Konfirmasi  Guru menanyakan kepada siswa tentang kosakata dan konjugasi kata kerja yang berkaitan dengan kegiatan di restoran.  Menjawab