Kegiatan Akhir Kegiatan Akhir Kegiatan Awal

7 ringkasan mengenai materi.  Guru menutup pelajaran.  Menjawab salam G. Sumber Belajar • Bahan Ajar Bahasa Perancis Kelas XI Semester 2 hlm. 9-10 H. Penilaian 1. Bentuk penilaian : uji petik kerja produk 2. Instrumen penelitian : tugas menulis 3. Tugas menulis : terlampir 4. Penilaian : Pedoman Penilaian Keterampilan Menulis DELF Niv. A1, Breton 2005:86 Skor maksimum : 15 Perhitungan nilai akhir dalam skala 0-100 adalah : Na= x 100 Magelang, 26 April 2014 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Mu’inah Marliyani, S. Pd. Peneliti Annishia Noor Shelia 89: Lampiran 13 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Mertoyudan Mata Pelajaran : Bahasa Perancis KelasSemester : XI IPS 5II Pertemuan ke : 5 8 Mei 2014 Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Keterampilan : Menulis Expression Ecrite A. Standar Kompetensi : Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang Kehidupan Sehari-hari La Vie Quotidienne. B. Kompetensi Dasar : Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frasa, dengan huruf, ejaan, tanda baca, dan struktur yang tepat. C. Indikator : Menyusun katafrasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat tentang Kehidupan Sehari-Hari. D. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menyusun katafrasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat tentang Kehidupan Sehari-Hari. ; ; E. Materi Pembelajaran : 1. Thème : La Vie Quotidienne 2. Savoir faire : • Demander l’opinion. • Mentionner les vêtements et le couleur. • Exprimer l’imperatif. 3. Grammaire : a. Verbes : regarder, penser, entrer, essayer, etc. b. L’imperatif : regarde, entrez, etc. c. Vocabulaire : • Les vêtements : un T-shirt un maillot, un pantalon, une robe, un short, une jupe, une chemise, un blouson, une écharpe, une ceinture, une cravate, un pyjama, etc. • Le couleur : noir, blance, verte, rouge, jaune, etc. F. Kegiatan Pembelajaran : No. Kegiatan Guru Kegiatan Siswa A. Kegiatan Awal

A. Kegiatan Awal

1  Guru memberi salam.  Guru memeriksa kehadiran siswa dan menanyakan kabar.  Menjawab salam  Menyimak 2 Apersepsi  Guru melakukan apersepsi dengan menanyakan materi yang telah dipelajari sebelumnya dengan mengaitkan materi yang akan dipelajari hari ini.  Menjawab B. Kegiatan Inti B. Kegiatan Inti 3 Eksplorasi  Guru menyatakan beberapa kalimat tentang pakaian yang dikenakannya  Menyimak =? kepada siswa sambil memperagakan.  Guru menanyakan maksud kalimat yang disampaikan kepada siswa.  Guru meminta salah satu siswa menuliskan kalimat yang diucapkan guru di papan tulis.  Guru meminta siswa lain untuk mengoreksi pekerjaan teman mereka di papan tulis.  Guru menanggapi hasil kerja siswa di papan tulis.  Menjawab  Menyimak  Mengerjakan  Menyimak 4 Elaborasi  Guru menjelaskan beberapa hal yang berkaitan dengan pakaian, yaitu warna, ukuran, harga, dll. Kemudian menjelaskan kepada siswa cara menuliskan warna, ukuran, dan harga pakaian dalam bahasa Perancis.  Siswa diminta membuat tulisan imajinatif tentang gambar pakaian yang dipilih.  Memperhatikan  Mengerjakan 5 Konfirmasi  Guru menanyakan kepada siswa tentang kosakata pakaian dan warna-warna dalam bahasa Perancis.  Menjawab C. Kegiatan Akhir C. Kegiatan Akhir  Guru memberikan kesimpulan atau ringkasan mengenai materi.  Guru menutup pelajaran.  Menyimak  Menjawab salam