2. Perumusan hipotesis kedua Ho: Tidak ada pengaruh antara minat belajar siswa terhadap prestasi
belajar siswa. Ha: Ada pengaruh antara minat belajar siswa terhadap prestasi belajar
siswa. 3. Perumusan hipotesis ketiga
Ho: Tidak ada pengaruh antara lingkungan belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa.
Ha: Ada pengaruh antara lingkungan belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa.
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang dilakukan adalah studi kasus, yaitu penelitian yang dilakukan terhadap satu objek tertentu sehingga hasil penelitian ini
hanya berlaku bagi objek yang diteliti yaitu siswa Sekolah Menengah Atas SMA 1 Karangmojo tahun ajaran 20112012 khususnya kelas XI IPS 1 dan
XI IPS 2, tidak berlaku pada siswa lain atau objek lain.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Dalam penilitian ini penulis mengambil lokasi di Sekolah Menengah Atas Negeri SMA N 1 Karangmojo. Penulis mengambil
lokasi atau tempat ini dengan pertimbangan karena penulis ingin melihat seberapa besar pengaruh perhatian orangtua, minat belajar, dan
lingkungan belajar siswa SMA N 1 Karangmojo terhadap prestasi belajarnya yang mayoritas siswa berasal dari keluarga sederhana dan
berada di lingkungan desa tidak kota. 2. Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan selama kurang lebih tiga bulan, mulai April 2012 sampai dengan Juli 2012.
41
C. Populasi dan Sample
Suharsimi Arikunto 2010:173, populasi adalah keseluruhan subjek penelitian.
Iqbal Hasan 2002:58, populasi adalah totalitas dari semua objek atau individu yang memiliki karakteristik tertentu, jelas, dan lengkap yang akan
diteliti. Suharsimi Arikunto 2010:173, sampel adalah sebagian atau wakil
populasi yang diteliti. Dinamakan sampel apabila kita bermaksud untuk menggeneralisasikan hasil penelitian sampel.
Iqbal Hasan 2010:173, sampel adalah bagian dari populasi yang diambil melalui cara-cara tertentu yang memiliki karakteristik tertentu, jelas,
dan lengkap yang dianggap bisa mewakili populasi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1
Karangmojo. Responden yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 1 dan XI IPS 2 tahun ajaran 2011 2012.
D. Teknik Sampling
Jenis pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling yaitu sampel bertujuan dilakukan dengan cara mengambil subjek bukan
didasarkan atas strata, random atau daerah tetapi didasarkan atas adanya tujuan tertentu Suharsimi, 2010:183.
Jadi dalam penelitian ini, peneliti menggunakan purposive sampling atau sampling bertujuan karena peneliti memiliki beberapa pertimbangan
memilih sampel siswa-siswi kelas XI IPS 1 dan XI IPS 2 antara lain sesuai dengan jurusan yang diambil peneliti jurusan IPS, siswa kelas XI memiliki
pengetahuan yang lebih dibanding dengan siswa kelas X, dan siswa kelas XI aktivitas di sekolah tidak terlalu padat jika dibandingkan dengan siswa kelas
XII.
E. Variabel Penelitian dan Pengukurannya
1. Variabel penelitian adalah objek penelitian yang bervariasi apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Dalam penelitian ini variabel
yang diuji meliputi: a. Variabel Dependen variabel terikat
Variabel dependen adalah variabel yang nilainya bergantung dari nilai variabel lain. Variabel dependen dalam penelitian ini
adalah prestasi belajar siswa SMA kelas XI IPS 1 dan XI IPS 2. b. Variabel Independen variabel bebas
Variabel independen adalah variabel yang nilainya tidak bergantung dari variabel lain. Variabel-variabel bebas dalam
penelitian ini adalah perhatian orangtua, minat belajar siswa, dan lingkungan belajar siswa.
2. Skala pengukuran menggunakan skala Likert. Skala pengukuran untuk setiap item pernyataan dinyatakan lima skala pendapat dan dilakukan
dengan cara penentuan sebagai berikut: sangat setuju SS, setuju S, ragu-ragu R, tidak setuju TS, sangat tidak setuju STS.
