Fasilitas SMA Negeri 1 Karangmojo

Tabel V.5 Deskripsi Distribusi Frekuensi Minat Belajar Siswa Penilaian Skor Frekuensi Frekuensi Relatif Sangat tinggi Tinggi Cukup Rendah Sangat rendah 38 – 45 33 – 37 29 – 32 26 – 28 9 – 25 29 21 3 1 53,70 38,89 5,56 1,85 Total 54 100 Berdasarkan tabel di atas dapat kita lihat bahwa dari 54 responden ternyata siswa yang mempunyai minat belajar siswa sangat tinggi ada 29 orang 53,70, siswa yang mempunyai minat belajar siswa tinggi ada 21 orang 38,89, siswa yang mempunyai minat belajar siswa cukup ada 3 orang 5,56, siswa yang mempunyai minat belajar siswa rendah ada 1 orang 1,85, dan siswa yang mempunyai minat belajar siswa sangat rendah ada 0 orang 0. Hal ini berarti minat belajar siswa yang dimiliki siswa mempunyai tingkat kecenderungan sangat tinggi. 4. Deskripsi Lingkungan Belajar Siswa Dari kuesioner lingkungan belajar siswa yang berjumlah 13 item kuesioner, jumlah skor tertinggi yang diharapkan dicapai adalah 13 x 5 = 65 dan skor terendah yang diharapkan dicapai adalah 13 x 1 =13, maka selisih skor tertinggi dengan skor terendah adalah 52. Dari data tersebut diperoleh harga mean sebesar 55,39, median sebesar 54,13, modus sebesar 58, dan standar deviasi sebesar 3,23. Selanjutnya akan dikategorikan dengan mengacu pada PAP tipe II. Tabel V.6 Kategori Lingkungan Belajar Siswa Penilaian Patokan Perhitungan Skor Sangat tinggi 81 - 100 13 + 81 x 52 = 55,12 dibulatkan 55 55 – 65 Tinggi 66 - 80 13 + 66 x 52 = 47,32 dibulatkan 47 47 – 54 Cukup 56 - 65 13 + 56 x 52 = 42,12 dibulatkan 42 42 – 46 Rendah 46 - 55 13 + 46 x 52 = 36,92 dibulatkan 37 37 – 41 Sangat rendah 0 - 45 13 – 36 Tabel V.7 Deskripsi Distribusi Frekuensi Lingkungan Belajar Siswa Penilaian Skor Frekuensi Frekuensi Relatif Sangat tinggi Tinggi Cukup Rendah Sangat rendah 55 – 65 47 – 54 42 – 46 37 – 41 13 – 36 34 19 1 62,96 35,19 1,85 Total 54 100 Berdasarkan tabel di atas dapat kita lihat bahwa dari 54 responden ternyata siswa yang mempunyai lingkungan belajar siswa sangat tinggi ada 34 orang 62,96, siswa yang mempunyai lingkungan belajar siswa tinggi ada 19 orang 35,19, siswa yang mempunyai lingkungan belajar siswa cukup ada 1 orang 1,85, siswa yang mempunyai lingkungan belajar siswa rendah ada 0 orang 0, siswa yang mempunyai lingkungan belajar siswa sangat rendah ada 0 orang 0. Hal ini berarti lingkungan belajar siswa yang dimiliki siswa mempunyai tingkat kecenderungan sangat tinggi.