memilih sampel siswa-siswi kelas XI IPS 1 dan XI IPS 2 antara lain sesuai dengan jurusan yang diambil peneliti jurusan IPS, siswa kelas XI memiliki
pengetahuan yang lebih dibanding dengan siswa kelas X, dan siswa kelas XI aktivitas di sekolah tidak terlalu padat jika dibandingkan dengan siswa kelas
XII.
E. Variabel Penelitian dan Pengukurannya
1. Variabel penelitian adalah objek penelitian yang bervariasi apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Dalam penelitian ini variabel
yang diuji meliputi: a. Variabel Dependen variabel terikat
Variabel dependen adalah variabel yang nilainya bergantung dari nilai variabel lain. Variabel dependen dalam penelitian ini
adalah prestasi belajar siswa SMA kelas XI IPS 1 dan XI IPS 2. b. Variabel Independen variabel bebas
Variabel independen adalah variabel yang nilainya tidak bergantung dari variabel lain. Variabel-variabel bebas dalam
penelitian ini adalah perhatian orangtua, minat belajar siswa, dan lingkungan belajar siswa.
2. Skala pengukuran menggunakan skala Likert. Skala pengukuran untuk setiap item pernyataan dinyatakan lima skala pendapat dan dilakukan
dengan cara penentuan sebagai berikut: sangat setuju SS, setuju S, ragu-ragu R, tidak setuju TS, sangat tidak setuju STS.
F. Teknik Pengumpulan Data
Penelitian lapangan ini dilakukan untuk mendapatkan data secara langsung dari sumbernya. Teknik yang digunakan:
1. Angket Kuesioner Teknik angket kuesioner merupakan suatu pengumpulan data
dengan memberikan atau menyebarkan daftar pertanyaan pernyataan kepada responden dengan harapan memberikan respon atas daftar
pertanyaan tersebut Husein Umar, 2005:49. Masing-masing kuesioner ini merupakan variabel bebas yaitu:
a. Kuesioner variabel perhatian orangtua Kuesioner ini merupakan hasil modifikasi setelah penulis
membaca beberapa kisi-kisi kuesioner dari skripsi penelitian beberapa
tahun yang
lalu. Kuesioner
digunakan untuk
mengumpulkan data variabel perhatian orangtua diberikan 16 butir pernyataan dengan 5 alternatif jawaban. Indikator perhatian orangtua
dikembangkan meliputi: ketersediaan fasilitas belajar, peraturan saat jam belajar, dan kepedulian orangtua.
Butir-butir pernyataan disajikan dalam dua bentuk pernyataan positif dan pernyataan negatif. Pernyataan positif merupakan
pernyataan mendukung gagasan, dan pernyataan negatif merupakan pernyataan tidak mendukung gagasan.
