Prestasi Sekolah GAMBARAN UMUM
Tabel V.6 Kategori Lingkungan Belajar Siswa
Penilaian Patokan
Perhitungan Skor
Sangat tinggi
81 - 100 13 + 81 x 52 = 55,12
dibulatkan 55 55
– 65 Tinggi
66 - 80 13 + 66 x 52 = 47,32
dibulatkan 47 47
– 54 Cukup
56 - 65 13 + 56 x 52 = 42,12
dibulatkan 42 42
– 46 Rendah
46 - 55 13 + 46 x 52 = 36,92
dibulatkan 37 37
– 41 Sangat
rendah 0 - 45
13 – 36
Tabel V.7 Deskripsi Distribusi Frekuensi Lingkungan Belajar Siswa
Penilaian Skor
Frekuensi Frekuensi Relatif Sangat tinggi
Tinggi Cukup
Rendah Sangat rendah
55 – 65
47 – 54
42 – 46
37 – 41
13 – 36
34 19
1 62,96
35,19 1,85
Total 54
100 Berdasarkan tabel di atas dapat kita lihat bahwa dari 54 responden
ternyata siswa yang mempunyai lingkungan belajar siswa sangat tinggi ada 34 orang 62,96, siswa yang mempunyai lingkungan belajar siswa
tinggi ada 19 orang 35,19, siswa yang mempunyai lingkungan belajar siswa cukup ada 1 orang 1,85, siswa yang mempunyai lingkungan
belajar siswa rendah ada 0 orang 0, siswa yang mempunyai lingkungan belajar siswa sangat rendah ada 0 orang 0. Hal ini berarti
lingkungan belajar siswa yang dimiliki siswa mempunyai tingkat kecenderungan sangat tinggi.
5. Deskripsi Prestasi Belajar Siswa Sebagai indikator tinggi rendahnya prestasi belajar yang dicapai
siswa adalah nilai raport semester ganjil yang dikhususkan pada mata pelajaran ekonomi-akuntansi tahun ajaran 2011 2012. Jumlah skor
tertinggi yang diharapkan dicapai adalah 80 dan skor terendah yang diharapkan dicapai adalah 60, maka selisih skor tertinggi dengan skor
terendah adalah 20. Dari data tersebut diperoleh harga mean sebesar 71,5, median
sebesar 70, modus sebesar 73,38, dan standar deviasi sebesar 5,32. Selanjutnya akan dikategorikan dengan mengacu pada PAP tipe II.
Tabel V.8 Kategori Prestasi Belajar Siswa
Penilaian Patokan
Perhitungan Skor
Sangat tinggi
81 - 100 60 + 81 x 20 = 76,2
dibulatkan 76 76
– 80 Tinggi
66 - 80 60 + 66 x 20 = 73,2
dibulatkan 73 73
– 75 Cukup
56 - 65 60 + 56 x 20 = 71,2
dibulatkan 71 71
– 72 Rendah
46 - 55 60 + 46 x 20 = 69,2
dibulatkan 69 69
– 70 Sangat
rendah 0 - 45
60 – 68
Tabel V.9 Deskripsi Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Siswa
Penilaian Skor
Frekuensi Frekuensi Relatif Sangat tinggi
Tinggi Cukup
Rendah Sangat rendah
76 – 80
73 – 75
71 -72 69
– 70 60
– 68 8
21 1
3 21
14,81 38,89
1,85 5,56
38,89 Total
54 100