Prestasi Sekolah GAMBARAN UMUM

Tabel V.6 Kategori Lingkungan Belajar Siswa Penilaian Patokan Perhitungan Skor Sangat tinggi 81 - 100 13 + 81 x 52 = 55,12 dibulatkan 55 55 – 65 Tinggi 66 - 80 13 + 66 x 52 = 47,32 dibulatkan 47 47 – 54 Cukup 56 - 65 13 + 56 x 52 = 42,12 dibulatkan 42 42 – 46 Rendah 46 - 55 13 + 46 x 52 = 36,92 dibulatkan 37 37 – 41 Sangat rendah 0 - 45 13 – 36 Tabel V.7 Deskripsi Distribusi Frekuensi Lingkungan Belajar Siswa Penilaian Skor Frekuensi Frekuensi Relatif Sangat tinggi Tinggi Cukup Rendah Sangat rendah 55 – 65 47 – 54 42 – 46 37 – 41 13 – 36 34 19 1 62,96 35,19 1,85 Total 54 100 Berdasarkan tabel di atas dapat kita lihat bahwa dari 54 responden ternyata siswa yang mempunyai lingkungan belajar siswa sangat tinggi ada 34 orang 62,96, siswa yang mempunyai lingkungan belajar siswa tinggi ada 19 orang 35,19, siswa yang mempunyai lingkungan belajar siswa cukup ada 1 orang 1,85, siswa yang mempunyai lingkungan belajar siswa rendah ada 0 orang 0, siswa yang mempunyai lingkungan belajar siswa sangat rendah ada 0 orang 0. Hal ini berarti lingkungan belajar siswa yang dimiliki siswa mempunyai tingkat kecenderungan sangat tinggi. 5. Deskripsi Prestasi Belajar Siswa Sebagai indikator tinggi rendahnya prestasi belajar yang dicapai siswa adalah nilai raport semester ganjil yang dikhususkan pada mata pelajaran ekonomi-akuntansi tahun ajaran 2011 2012. Jumlah skor tertinggi yang diharapkan dicapai adalah 80 dan skor terendah yang diharapkan dicapai adalah 60, maka selisih skor tertinggi dengan skor terendah adalah 20. Dari data tersebut diperoleh harga mean sebesar 71,5, median sebesar 70, modus sebesar 73,38, dan standar deviasi sebesar 5,32. Selanjutnya akan dikategorikan dengan mengacu pada PAP tipe II. Tabel V.8 Kategori Prestasi Belajar Siswa Penilaian Patokan Perhitungan Skor Sangat tinggi 81 - 100 60 + 81 x 20 = 76,2 dibulatkan 76 76 – 80 Tinggi 66 - 80 60 + 66 x 20 = 73,2 dibulatkan 73 73 – 75 Cukup 56 - 65 60 + 56 x 20 = 71,2 dibulatkan 71 71 – 72 Rendah 46 - 55 60 + 46 x 20 = 69,2 dibulatkan 69 69 – 70 Sangat rendah 0 - 45 60 – 68 Tabel V.9 Deskripsi Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Siswa Penilaian Skor Frekuensi Frekuensi Relatif Sangat tinggi Tinggi Cukup Rendah Sangat rendah 76 – 80 73 – 75 71 -72 69 – 70 60 – 68 8 21 1 3 21 14,81 38,89 1,85 5,56 38,89 Total 54 100