Mengembangkan kemampuan anak. 12615 020 guru kelas paud

d Area Drama, yang di dalamnya mencakup peralatan perlengkapan dapur, kursi dan meja, telepon, perlengkapan kebersihan, rak pakaian untuk menyimpan kostum e Area seni, terdiri dari: variasi warna, menggambar, krayon, kertas gambar f Area musik, terdiri dari: peralatan musik piano, gitar, drum, angklung g Area menulis, mendengar, dan perpustakaan, yang terdiri dari: buku-buku cerita, majalah anak, tape recorder, kertas, variasi warna, alat tulis, dll h Area balok, yang terdiri dari: aneka bentuk balok mainan, lego, mainan jenis-jenis alat transportasi i Area sains, yang terdiri dari: aquarium, piring, gelas, alat pengukur, magnet, bak dan ember plastik j Area permainan games matematika manipulasi, yang terdiri dari: puzzle, boneka tangan, k Area pekerjaan, yang terdiri dari: perlengkapan mainan berbagai profesi, misalnya: perlengkapan dokter suntikan, stetoskop, tabung infus, dll, perlengkapan petani cangkul, caping, sabit, dll. l Area air dan pasir, yang terdiri dari: bak air dan pasir, gelas plastik, sendok pasir, ember, alat cetak kue, dll. m Area olah raga, terdiri dari: bola besar, bola kecil, tali skipping, raket, meja pingpong, kaos olah raga, dll. n Area ruang konseling, terdiri dari: televisi, video, cermin besar, sofa, tempat tidur, dll. o Area penyimpanan gudang, terdiri dari: peralatan dan perlengkapan yang sudah tidak terpakai. Prinsip-Prinsip Pengembangan Penyediaan lingkungan sebagai pendukung dalam proses pengembangan potensi anak usia dini membutuhkan kaidah-kaidah yang tepat, sehingga apa yang telah direncanakan dapat direalisasikan dengan baik dan sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Pengembangan tersebut memiliki beberapa prinsip: - Anak harus dapat bebas bergerak di dalam kelas - Masing-masing anak harus mampu diamati satu persatu - Anak sering menggunakan alat yang telah disediakan untuk mereka - Yakin bahwa masing-masing anak melihat atau mudah menemukan alat atau material yang memang disediakan untuk mereka. Proses pengembangan sarana dan prasarana pada lembaga PAUD dilakukan melalui tahapan-tahapan yang dijelaskan pada penjabaran di bawah ini.  Perencanaan Sebelum menyiapkan sarana dan prasarana, perlu dibuat sebuah perencanaan yang matang dan terprogram. Perencanaan pengadaan sarana dan prasarana dapat berupa perencanaan kebutuhan sarana yang perlu diadakan, perencanaan mengganti sarana yang sudah tidak layak, perencanaan perbaikan jika masih memungkinkan untuk digunakan kembali, perencanaan budget, serta perencanaan waktu untuk merealisasikannya.  Pengadaan dan Pengorganisasian Menyiapkan suatu kegiatan sekolah untuk pendidikan anak usia dini, dapat diumpamakan bila akan main sandiwara, guru mempunyai tugas mempersiapkan panggung, tempat pertunjukan akan dilakukan. Ruang kelas harus dipersiapkan, 430 PENDALAMAN MATERI GURU KELAS PAUDTK