beberapa tahapan yang harus dilalui yaitu tahap persiapan, pengembangan, dan evaluasi.
85
C. Kerangka Berfikir
Indonesia merupakan Negara Multi Kultural dimana kebudayaan serta potensi alam yang dimiliki pada setiap daerah berbeda-beda. Begitu juga
dengan Kota Tangerang yang memiliki berbagai macam potensi daerah serta kebiasaan masyarakat yang berbeda dengan masyarakat di daerah lainnya ,
potensi yang menjadi ciri khas suatu daerah disebut kearifan lokal. Kearifan lokal merupakan suatu hal yang harus dijaga dan dilestarikan dengan cara
mengintegrasikan materi-materi yang bersumber dari kearifan lokal dalam mata pelajaran yang diberikan kepada siswa di sekolah dengan harapan dapat
memperkaya, menambah, atau memperdalam wawasan siswa tentang materi
85
Sarah Hanifa Purno mo, “Pengembangan Buku Suplemen Kimia Berbasis Kontekstual pada
Konsep Asam Basa”, Skripsi pada Program Studi Pendidikan kimia Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2014, h. 70. Tidak Dipublikasikan
Provinsi Banten Indonesia Negara multikultural
Kota Tangerang
Kearifan Lokal Berbagai potensi
yang dimiliki pada suatu daerah yang
merupakan ciri khas dari daerah tersebut
yang harus tetap dilestarikan dan
dijaga.
memperkaya, menambah atau
memperdalam ilmu
pengetahuan
Buku suplemen
siswa
yang disampaikan di buku teks. Buku suplemen merupakan buku pendukung dari buku pelajaran sekolah yang memuat informasi serta ilmu pengetahuan
yang tidak terdapat di dalam buku pelajaran, namun tetap tidak keluar dari konteks pelajaran yang terdapat di buku pelajaran sekolah. Selanjutnya buku
ini digunakan siswa sebagai bahan bacaan yang mudah dimengerti .
43
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan di beberapa Sekolah Menengah Atas SMA yang berada di Kota Tangerang pada bulan Desember 2014.
B. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Metode penelitian deskriptif kualitatif adalah suatu
metode yang digunanakan untuk menemukan pengetahuan terhadap subjek penelitian pada suatu saat tertentu.
1
Dalam penelitian deskriptif kualitatif penelitian lebih memperhatikan karakteristik kualitas, keterkaitan antar
kegiatan,
2
serta mendeskripsikan keadaan yang terjadi pada saat penelitian berlangsung secara keseluruhan sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.
3
Penelitian deskriptif dalam bidang pendidikan dan kurikulum pengajaran merupakan hal yang cukup penting, mendeskripsikan fenomena-fenomena
kegiatan pendidikan pembelajaran, implementasi kurikulum pada berbagai jenis, jenjang dan satuan pendidikan.
4
Hal yang akan dideskripsikan pada penelitian ini adalah mengenai proses pengembangan produk dan hasil produk
C. Desain Penelitian
Untuk mengembangkan buku suplemen kimia berbasis kearifan lokal ini, diperlukan tiga tahapan, yaitu:
1. Tahap Persiapan
a Analisis Kebutuhan Buku Suplemen Kimia
1
Muchtar, Metode Praktis Penelitian Deskriptif kualitatif. GP Press Group, 2013, h. 10
2
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Rosda, 2011, h. 73
3
Muchtar, op. cit., h.11
4
Nana. op. cit., h. 72
