5 Historis merupakan potensi sejarah dalam bentuk peninggalan
benda-benda purbakala maupun tradisi yang masih dilestarikan hingga saat ini.
33
g. Langkah-langkah Pengembangan Pendidikan Berbasis Kearifan
Lokal
Dalam pengengembangan Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal, dibutuhkan sebuah strategi agar tujuan dari Pendidikan tersebut dapat
tercapai dengan baik, adapun langkah-langkah yang dibutuhkan dalam pengerjaan tersebut adalah sebagai berikut:
1 Mengidentifikasi keadaan dan kebutuhan daerah
Kegiatan ini dilakukan untuk menelaah dan mendata berbagai keadaan serta kebutuhan daerah yang bersangkutan. Data tersebut
dapat diperoleh dari berbagai pihak yang terkait di daerah yang bersangkutan. Seperti pemdabappeda, instansi vertical terkait,
peguruan tinggi, dan dunia usahaindustri. Keadaan daerah tersebut dapat ditinjau dari potensi daerah yang bersangkutan yang
meliputi aspek sosial, ekonomi, budaya, dan kekayaan alam. 2
Menentukan fungsi dan susunan atau komposisi keunggulan lokal Berdasarkan kajian dari beberapa sumber sebagaimana disebutkan,
dapat diperoleh berbagi jenis kebutuhan. Berbagai jenis kebutuhan ini mencerminnkan fungsi keunggulan lokal di daerah, antara lain
untuk : a
Melestarikan dan mengembangkan kebudayaan daerah b
Meningkatkan keterampilan di bidang pekerjaan tertentu c
Meningkatkan kemampuan berwiraswasta dan d
Meningkatkan penguasaan bahasa asing 3
Mengidentifikasi bahan kajian keunggulan lokal
33
Ahmadi., Op., Cit. h. 2-6
Kegiatan ini pada dasarnya untuk mendata dan mengkaji berbagai kemungkinan keunggulan lokal yang dapat dijadikan sebagai
bahan kajian sesuai dengan kebutuhan sekolah. 4
Menentukan mata pelajaran keunggulan lokal Berdasarkan bahan kajian keunggulan lokal tersebut dapat
ditentukan kegiatan pembelajarannya. Kegiatan ini pada dasarnya dapat dirancang agar bahan kajian keunggulan lokal bisa
memberikan bekal pengetahuan, keterampilan, dan perilaku kepada peserta didik agar mereka memiliki wawasan yang mantap tentang
keadaan lingkungan dan kebutuhn masayarakat sesuai dengan nilai-nilaiaturan yang berlaku di daerahnya.
5 Mengembangkan standar kompetensi dan kompetensi dasar
Dalam mengembangkan standar kompetensi dalam kurikulum 2013 mengacu pada Kompetensi Inti dan kompetensi dasar,
pengembangan harus mengacu pada “Standar Isi”. Pengembangan standar kompetensi dan kompetensi dasar adalah merupakan awal
dalam membuat mata pelajaran keunggulan lokal agar dapat dilaksanakan di sekolah. Adapun langkah-langkah dalam
mengembangkannya adalah sebagai berikut : a
Pengembangan Standar Kompetensi Standar Kompetensi adalah menentukan kompetensi yang
didasarkan pada materi sebagi basis pengetahuan. b
Pengembangan Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar merupakan kompetensi yang harus dikuasai
siswa.
34
34
Ibid,. h.78-84
