46 dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. Teknik yang digunakan untuk
pengambilan data pada penelitian ini adalah skala psikologi. Menurut Azwar 2015: 6, skala psikologi adalah alat ukur untuk mengungkapkan aribut non-kognitif,
khususnya yang disajikan dalam format tulis. Peneliti menggunakan skala psikologi untuk memperoleh data tentang rasa percaya diri dan motivasi berprestasi siswa
pada mata pelajaran IPA.
G. Instrumen Penelitian
Sugiyono 2012: 148 menyebutkan bahwa intrumen penelitian adalah alat ukur yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati.
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala psikologi. Skala psikologi dalam penelitian ini meliputi skala rasa percaya diri siswa dan skala
motivasi berprestasi siswa pada mata pelajaran IPA. Adapun langkah-langkah penyusunan insrumen penelitian adalah sebagai berikut.
1. Perencanaan dan Penulisan Butir Soal
a. Instrumen rasa percaya diri
1 Tujuan Insrumen ini bertujuan unuk mengetahui dan memperoleh data tentang rasa percaya
diri yang ada dalam diri siswa. 2 Indikator
Berdasarkan definisi operasional variabel rasa percaya diri, diperoleh indikator: a keyakinan kemampuan diri, b optimis, c objektif, d bertanggung jawab, e
rasinonal dan realistis.
47 3 Kisi-kisi
Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Rasa Percaya Diri
Indikator Sub Indikator
Nomor Butir Jumlah
Favorable Unfavorable
Keyakinan kemampuan
diri Yakin terhadap
kemampuan sendiri 1, 2
5, 6 4
Bersungguh-sungguh terhadap pekerjaan
3, 4 7, 8
4 Tidak bergantung pada
orang lain 9, 10
11, 12 4
Optimis Berpandangan positif
terhadap segala sesuatu 13, 14
17 3
Berpandangan baik pada kemampuannya
15, 16 18, 19
4 Objektif
Memandang permasalahan sesuai kebenarannya
20, 21 22
3 Bertanggung
jawab Bersedia menanggung
resiko dari perbuatannya 23, 24
26, 27 4
Berani mempertanggungjawabkan
perbuatannya 25
28, 29 3
Rasional dan Realistis
Memandang permasalahan sesuai dengan akal sehat
30 33
2 Memandang suatu masalah
sesuai dengan kenyataan 31, 32
34 3
Jumlah Soal 18
16 34
b. Instrumen motivasi berprestasi IPA
1 Tujuan Instrumen ini berujuan untuk mengetahui dan memperoleh data tentang motivasi
berprestasi siswa. 2 Indikator
Berdasarkan definisi operasional variabel motivasi berprestasi, diperoleh indikator: a tekun mengerjakan tugas, b ulet menghadapi kesulitan, c menunjukkan minat
terhadap masalah-masalah yang ada disekitarnya, d lebih senang bekerja mandiri,
48 e cepat bosan pada tugas-tugas yang rutin, f dapat mempertahankan
pendapatnya. 3 Kisi-kisi
Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Motivasi Berprestasi IPA
Indikator Sub Indikator
Nomor Butir Jumlah
Favorable Unfavorable
Tekun mengerjakan
tugas Bekerja keras dalam
waktu yang lama 1, 2
3, 4 4
Bersungguh-sungguh dalam belajar
5, 6 7
3 Ulet menghadapi
kesulitan Tidak mudah putus asa
8, 9 10, 11
4 Tidak cepat puas
dengan prestasi yang telah dicapai
12, 13 14
3
Menunjukkan minat terhadap
masalah-masalah Suka dengan aktivitas
atau masalah tertentu 15, 16
17, 18 4
Berpartisipasi dalam memecahkan masalah
19, 20 21
3 Lebih senang
bekerja mandiri Senang mengerjakan
suatu aktivitas tanpa bantuan orang lain
22, 23 24
3
Cepat bosan pada tugas yang rutin
Menyukai tantangan 25, 26
27, 28 4
Menolak tugas yang rutin
29, 30 31
3 Dapat
mempertahankan pendapatnya
Teguh pendirian dan tidak mudah melepas
hal yang diyakini itu 32, 33
34, 25 4
Jumlah Soal 20
15 35
2. Penyusunan dan Penyuntingan Item
