Kesimpulan Tingkat daya juang siswa mengikuti sistem pendisiplinan di sekolah dan implikasinya terhadap usulan topik topik bimbingan pribadi

67 LAMPIRAN I Kisi-kisi Instrumen Daya Juang Siswa Mengikuti Sistem Pendisiplinan Sebelum Uji Coba Terpakai NO Aspek Indikator Pernyataan Fav Unfav 1 Meyakini bahwa kesulitan dapat diatasi dengan sikap optimis dan pikiran positif Control Pantang menyerah Saya ingin menyelesaikan sekolah sampai selesai walaupun berat dilalui. + Saya ingin pindah sekolah ketika masa-masa sulit semakin berat dijalani. - Berani Saya memilih untuk terlibat dalam organisasi sekolah meski teman-teman saya menghindarinya. + Saya menolak berpartisipasi dalam organisasi sekolah karena tugasnya berat. - Bertekad menyelesaikan masalah Saya berusaha datang tepat waktu ke sekolah walaupun saya bangun agak kesiangan. + Ketika saya bangun kesiangan, saya memilih untuk tidak berangkat ke sekolah. - Tenang Saya mengendalikan emosi saya agar tidak meledak- ledak di hadapan orang lain. + Ketika saya mempunyai masalah, saya menjadi murung seharian dan menyendiri - Realistis Saya yakin peraturan sekolah yang ketat dapat saya laksanakan dengan baik. + Saya berpendapat peraturan sekolah itu sulit untuk dilaksanakan. - Berpikir jernih untuk mengambil tindakan Saya mempertimbangkan baik buruknya sesuatu sebelum bertindak. + Saya bertindak sesuai dengan yang ingin saya lakukan. - Bersemangat Saya bersemangat untuk belajar sembari menjalankan kewajiban saya di sekolah. + 68 Saya menjadi patah semangat untuk belajar di sekolah karena harus melaksanakan peraturan yang ketat. - 2 Menggunakan rasa bersalah sebagai perbaikan diri Origin Merasa bersalah secara wajar Saya menyadari bahwa ada hikmah dibalik kegagalan yang saya alami. + Ketika saya mengalami kegagalan, saya menjadi terhambat untuk mengembangkan diri. - Ketika saya mendapat hukuman, saya berusaha untuk tetap tegar. + Saya merasa sangat bersalah ketika dihukum karena telah melakukan pelanggaran. - Tidak berlarut-larut dalam penyesalan Saya mampu bangkit dari masa sulit yang saya hadapi. + Saya sangat terpuruk ketika mengalami kegagalan. - Kegagalan membantu saya berubah menjadi lebih baik. + Saya menjauhkan diri dari lingkungan untuk waktu yang lama ketika mengalami kegagalan. - Memaafkan kesalahan diri sendiri Saya mampu memaafkan kesalahan diri sendiri karena saya sadar bahwa saya tidak luput dari kesalahan. + Saya menyalahkan diri sendiri ketika melakukan kesalahan yang membuat saya mengalami kesulitan. - Memperbaiki kesalahan Saya berusaha memperbaiki diri dari kesalahan yang telah saya lakukan. + Saya membiarkan kesalahan yang saya lakukan semakin mempersulit keadaan saya. - Kritik dan saran yang membangun membantu saya untuk memperbaiki diri. +

Dokumen yang terkait

Tingkat penyesuaian diri siswa di sekolah (studi deskriptif pada siswa kelas X SMA Santo Mikael Sleman tahun ajaran 2016/2017 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan pribadi sosial).

0 2 97

Tingkat tanggung jawab dalam aktivitas belajar (studi deskriptif pada siswa kelas XI SMA BOPKRI 2 Yogyakarta dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan belajar-pribadi).

1 10 126

Tingkat kemandirian emosional siswa kelas VII SMP Negeri 32 Purworejo tahun ajaran 2015/2016 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan.

1 2 157

Tingkat konformitas siswa : studi deskriptif pada siswa kelas XI SMK Marsudi Luhur 2 Yogyakarta tahun ajaran 2012/2013 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan pribadi-sosial.

0 2 121

Tingkat konformitas siswa Sekolah Menengah Atas : studi deskriptif pada siswa kelas XII SMA Stella Duce 2 Yogyakarta tahun ajaran 2014/2015 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan pribadi sosial.

0 0 128

Tingkat konformitas siswa studi deskriptif pada siswa kelas XI SMK Marsudi Luhur 2 Yogyakarta tahun ajaran 20122013 dan implikasinya terhadap usulan topik topik bimbingan pribadi sosial

0 0 119

Tingkat tanggung jawab dalam aktivitas belajar (studi deskriptif pada siswa kelas XI SMA BOPKRI 2 Yogyakarta dan implikasinya terhadap usulan topik topik bimbingan belajar pribadi)

11 71 124

Tingkat kesiapan hidup perkawinan ditinjau dari kematangan psikologis mahasiswa berpacaran dan implikasinya terhadap usulan topik topik bimbingan pribadi sosial

0 0 93

Deskripsi tingkat konsep diri siswa SMP Xaverius Tugumulyo Palembang kelas VIII tahun ajaran 2010/2011 dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan pribadi - USD Repository

0 0 118

Faktor-faktor penyebab perilaku kenakalan remaja santri dan implikasinya terhadap usulan topik-topik bimbingan pribadi sosial - USD Repository

0 0 113