dari seseorang untuk mencapainya. Minat dapat terjadi pada seseorang dikarenakan pengaruh dalam diri dan di luar diri orang tersebut. Semakin kuat
seseorang memiliki suatu kesukaan, maka semakin dekat pula dengan minatnya. Apabila seseorang dalam dirinya sudah tertanam minat yang besar sudah pasti
akan mengorbankan sesuatu untuk dapat meraihnya.
a. Aspek-aspek Minat Belajar
Hurlock 1990: 422 mengemukakan minat memiliki dua aspek yaitu: 1
Aspek kognitif Aspek ini didasarkan atas konsep yang dikembangkan seseorang
mengenai bidang yang berkaitan dengan minat. Konsep yang membangun aspek kognitif didasarkan atas pengalaman dan apa yang dipelajari dari
lingkungan. 2
Aspek afektif Aspek kognitif merupakan suatu aspek yang dalam hal ini
membangun konsep kognitif dan dinyatakan dalam sikap terhadap kegiatan atau objek yang menimbulkan minat. Aspek dalam hal ini memiliki peran
yang begitu penting dalam mengembangkan minat dalam diri peserta didik.
b. Indikator Minat Belajar
Menurut Slameto 2003: 58 siswa yang berminat dalam belajar mempunyai ciri-ciri sebagai berikut:
1 Mempunyai kecenderungan yang tetap untuk memperhatikan dan
mengenang sesuatu yang dipelajari secara terus menerus. 2
Ada rasa suka dan senang pada sesuatu yang diminati. 3
Memperoleh suatu kebanggaan dan kepuasan pada sesuatu yang diminati. Ada rasa keterikatan pada sesuatu aktivitas-aktivitas yang
diminati. 4
Lebih menyukai suatu hal yang menjadi minatnya daripada yang lainnya.
5 Dimanifestasikan melalui partisipasi pada aktivitas dan kegiatan.
c. Faktor-faktor yang berpengaruh dalam minat
Dengan minat yang tinggi tentunya akan menghasilkan prestasi belajar yang tinggi pula. Apabila siswa mempunyai minat belajar yang amat tinggi
terhadap pelajaran bahasa Indonesia terutama dalam materi puisi, maka secara otomatis siswa tersebut akan dapat memahami materi tersebut dalam waktu
yang lebih singkat apabila dibandingkan dengan peserta didik yang lain. Hal ini juga dapat dilihat dengan apabila prestasi siswa tersebut tinggi tentunya
siswa tersebut mempunyai minat yang tinggi pula. Sehingga dapat dilihat minat mempunyai hubungan dengan prestasi belajar. Salah satu pendorong
dalam keberhasilan belajar adalah minat terutama memiliki minat yang tinggi. Minat itu tidak muncul dengan sendirinya akan tetapi banyak faktor yang
dapat mempengaruhi munculnya minat. Menurut Barokah 2011: 102, ada beberapa faktor yang dapat
mempengaruhi minat belajar siswa antara lain : 1
Faktor internal Faktor internal merupakan faktor yang berpengaruh terhadap seseorang
melalui dalam diri orang tersebut. Faktor-faktor yang terdapat dalam diri seseorang ialah:
a Belajar
Seseorang dapat memperoleh minat dengan melalui cara belajar, karena melalui suatu proses pembelajaran siswa dapat
menyukai pelajaran tertentu secara perlahan-lahan. Sehingga siswa secara terus-menerus akan mempelajari pelajaran yang disukainya. Hal
ini sesuai dengan pendapatnya D. Gunarsa dan Ny. Singgih 1989:68 bahwa “minat akan timbul dari sesuatu yang diketahui dan kita dapat
mengetahui sesuatu dengan belajar, karena itu semakin banyak belajar semakin luas pula bidang minat”.
b Cita-cita
