Kegiatan Awal Kegiatan Penutup

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen soal 1. Menentukan jeda Tes Tertulis 1.Tentukan jeda dalam penggalan puisi 2. Menjelaskan isi yang terkandung dalam puisi. 1. Kelompokan kumpulan puisi yang kalian dapat pada kolom dibawah ini sesuai dengan rasa yang terdapat dalam puisi dan jelaskan sedikit isi yang terkandung di dalamnya Penilaian Afektifsikap nilai total =9+1 No Sikap Skor 3 2 1 1 Menghargai pendapat teman 2 Mempunyai minat dalam membaca 3 Menanggapi puisi yang dibacakan teman dengan semangat Keterangan: Sangat baik 3 Baik 2 Tidak baik 1 Rubik penskoran sikap PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Indikator 3 2 1 Menghargai pendapat teman Siswa selalu memperhatikan siswa lain yang mengemukakan pendapat. Siswa kadang-kadang ramai apabila siswa lain mengemukakan pendapat. Siswa selalu ramai apabila siswa lain mengemukakan pendapat Mempunyai minat dalam membaca. Selalu semangat apabila diminta membacakan puisi. Kadang-kadang semangat saat diminta untuk membacakan puisi. Tidak pernah semangat saat diminta membacakan puisi. Menanggapi puisi yang dibacakan teman dengan semangat. Selalu mengemukakan pendapat yang dimiliki dengan ketika siswa lain membacakan hasil karya puisinya. Kurang semangat dalam mengemukakan pendapat ketika siswa lain membacakan hasil karya puisinya. Tidak pernah mengemukakan [endapat ketika siswa lain membacakan puisi. Penilaian Psikomotorikpraktek nilai total = Indikator keterampilan membaca yang dinilai dalam membacakan puisi No Nama Siswa Lafal Volume Intonasi Ekspresi wajah Penghayatan 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Indikator Keterampilan Skor 1 2 3 Lafal Lafal yang diucapkan jelas. Lafal yang diucapkan kurang jelas. Lafal yang diucapkan tidak jelas. Volume Volume pengucapan lantang sangat terdengar. Lafal yang diucapkan lirih sedikit terdengar Lafal yang diucapkan sangat lirih, tidak terdengar. Intonasi Naik turunya nada sesuai. Naik turunya nada kurang jelas. Naik turunya nada sangat tidak jelas. Ekspresi Wajah Ekspresi wajah sangat sesuai dengan makna puisi. Ekspresi wajah kurang sesuai dengan isi puisi. Tidak terdapat ekspresi wajah yang sesuai. Penghayatan Penghayatan sesuai dengan isi yang terkandung dalam puisi. Penghayatan kurang sesuai dengan isi yang terkandung dalam puisi. Penghayatan sangat tidak sesuai dengan isi yang terkandung dalam puisi. Lembar Penilaian Minat dan Keterampilan Membaca Puisi No Nama Siswa Performan Kinerja Jumlah Skor Nilai Kognitif Psikomotorik Afektif

1. 2.

3. 4.

5.