Hipotesis Tindakan LANDASAN TEORI

mengikuti kegiatan pembelajaran tidak terlalu tampak, karena dalam mengikuti pembelajaran membaca puisi siswa kurang tertarik terhadap kegiatan yang disajikan oleh guru. Apabila kegiatan pembelajaran seperti tersebut masih terus didiamkan tentunya tujuan pembelajaran serta kompetensi yang dicapai oleh peserta didik tidak dapat tercapai dengan maksimal. Peneliti melakukan pengamatan terhadap mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V pada bulan tersebut. Untuk menentukan minat guru melihat tindakan siswa di kelas. Melalui hasil pengamatan yang dilakukan terhadap siswa kelas peneliti mendapat informasi sebagai berikut, minat siswa dalam pelajaran bahasa Indonesia masih cukup rendah, hal tersebut dapat dibuktikan dengan adanya siswa yang mengobrol dengan teman lain di dalam kegiatan pembelajaran. Selain melakukan pengamatan peneliti juga melakukan pengumpulan data berupa instrumen kuesioner minat membaca puisi dan lembar observasi keterampilan membaca puisi yang dilakukan oleh siswa. Pengambilan data awal dilakukan pada bulan Desember 2015. Kuesioner minat bertujuan untuk melihat seberapa besar minat belajar siswa secara lebih detail mengenai keinginan siswa dalam membaca puisi. Sedangkan observasi berguna untuk mengamati keretampilan siswa dalam membaca puisi. Berikut merupakan data awal yang diperoleh peneliti dalam mengetahui minat dan keterampilan siswa membaca puisi. Tabel 4.1 Kondisi awal minat membaca siswa Dari tabel minat tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa skor rata-rata minat di kelas V SD Negeri Karangkendal I Boyolali adalah 49,4. Minat siswa dalam data awal yang diperoleh peneliti tersebut dapat tergolong rendah. Berikut merupakan kondisi awal lembar observasi dan hasil belajar siswa dalam materi membaca puisi sebelum menggunakan media audio visual. Pengambilan data yang dilakukan peneliti mengenai kondisi awal siswa diperoleh dari nilai praktek siswa dalam membaca puisi. Data yang diperoleh adalah sebagai berikut: No Kuesioner Keterangan 1 50 Minat Sedang 2 55 Minat Tinggi

3 47

Minat Sedang 4 50 Minat Sedang 5 48 Minat Sedang 6 44 Minat Sedang 7 51 Minat Sedang 8 53 Minat Tinggi 9 51 Minat Sedang 10 43 Minat Rendah 11 50 Minat Sedang 12 50 Minat Sedang 13 45 Minat Sedang 14 50 Minat Sedang 15 54 Minat Tinggi Rata- rata 49,4 Minat Sedang