Teori Perkembangan Kognitif Metode Pembelajaran 1. Pengertian Metode Pembelajaran

5

BAB II LANDASAN TEORI

Pada bagian Bab II ini akan membahas 1 kajian pustaka, 2 kerangka berpikir, 3 hipotesis tindakan. 2.1 Kajian Pustaka 2.1.1 Teori-teori yang mendukung

2.1.1.1 Teori Perkembangan Kognitif

Perkembangan kognitif seseorang terjadi dari bayi sampai dewasa. Menurut Piaget dalam Suparno 2001: 26-100 ada beberapa tahap perkembangan kognitif, antara lain: 1. Tahap sensorimotorik 0-2 tahun Tahap sensorimotorik merupakan tahap paling awal perkembangan kognitif. Pada tahap ini, intelegensi anak lebih didasarkan pada tindakan inderawi anak terhadap lingkungannya, seperti melihat, meraba, menjamah mendengar, membau dan lain-lain. 2. Tahap praoperasi 2-7 tahun Tahap pemikiran praoperasi dicirikan dengan adanya fungsi semiotik, yaitu penggunaan simbol atau tanda untuk menyatakan atau menjelaskan suatu objek yang saat itu tidak berada bersama subjek. 3. Tahap operasi konkret 7-11 tahun Tahap operasi konkret dicirikan dengan perkembangan sistem pemikiran yang didasarkan pada aturan-aturan tersebut yang logis. Anak sudah memperkembangkan operasi-operasi logis. Dengan operasi itu, anak telah mengembangkan sistem pemikiran logis yang dapat diterapkan dalam memecahkan persoalan-persoalan konkret yang dihadapi. 4. Tahap operasi formal 11tahun keatas Tahap operasi formal merupakan tahap akhir dalam perkembangan kognitif menurut piaget. Pada tahap ini, seorang remaja sudah dapat berpikir logis, berpikir dengan pemikiran teoritis formal berdasarkan proporsi- proporsi posisi dan hipotesis dan dapat mengambil kesimpulan lepas dari apa yang dapat diamati saat itu. 6

2.1.1.2 Metode Pembelajaran 1. Pengertian Metode Pembelajaran

Menurut Sanjaya 2006: 145 Metode pembelajaran adalah cara yang digunakan untukmengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam kegiatan nyata agar tujuan yang telah disusun tercapai secara optimal. Dengan demikian, metode pembelajaran memegang peranan sangat penting dalam rangkaian sistem pembelajaran. Keberhasilan implementasi strategi pembelajaran sangat tergantung pada cara guru menggunakan metode pembelajaran, karena suatu strategi pembelajaran hanya mungkin dapat diimplementasikan melalui penggunaan metode pembelajaran. Sedangkan menurut Riyanto dalam Taniredja 2011: 1 metode pembelajaran adalah seperengkat komponen yang telah dikombinasikan secara optimal untuk kualitas pembelajaran. Dari beberapa pengertian diatas metode pembelajaran adalah cara yang digunakan untuk melakukan pembelajaran yang telah disusun sebelumnya agar tujuan pembelajaran tercapai.

2.1.1.3 Metode inkuiri 1. Pengertian metode inkuiri