Pembahasan .1 Hipotesis Pengaruh Penerapan Metode Inkuri terhadap Kemampuan
61
Gambar 4.4 Diagram Uji Retensi Pengaruh Kemampuan Memahami Diri Kelompok Kontrol dan
Kelompok Eksperimen
4.2 Pembahasan 4.2.1 Hipotesis Pengaruh Penerapan Metode Inkuri terhadap Kemampuan
Membangun Empati
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode inkuiri berpengaruh terhadap kemampuan membangun empati pada mata pelajaran IPA
kela IV SD Kanisius Sengkan Yogyakarta. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil analisis dataa yang dilakukan. Hasil analisis selisih skor posttest kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol menunjukkan nilai sig. 2-tailed sebesar 0,023 p 0,05 yang artinya ada perbedaan yang signifikan antara skor posttest
kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Dengan kata lain pembelajaran bahwa penggunaan metode inkuiri berpengaruh terhadap kemampuan membangun
empati .
Dilihat dari grafik kemampuan membangun empati, bahwa pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen mengalami peningkatan dari skor pretest ke
posttest , tetapi peningkatan kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok
kontrol. Kegiatan pembelajaran antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen sangat berbeda. Kelompok kontrol dalam pembelajaran hanya
1.87 2.53
2.13 1.89
2.88 2.34
0.5 1
1.5 2
2.5 3
3.5
Pretest Posttest I
Posttest II Kelompok Kontrol
Kelompok Eksperimen
62
mendengarkan guru yang menjelaskan materi dan kurang dilibatkan aktif. Pada kelompok eksperimen pembelajaran berlangsung dengan menggunakan metode
inkuiri. Pembelajaran pada kelompok eksperimen melibatkan siswa secara aktif dan guru hanya sebagai fasilitator saja.