18
a. Menjelaskan kesenjangan sebuah teori dan fenomena yang sedang berkembang.
b. Membuat ramalan-ramalan ke depan dari fenomena yang sedang berkembang dengan menggunakan teori-teori tertentu.
c. Memperjelas kebenaran sebuah masalah yang sedang menjadi perhatian publik.
d. Memberi gambaran yang jelas mengenai hasil yang diharapkan dari sebuah program.
4. Jenis-jenis penelitian a. Pengelompokan penelitian menurut tujuan dilakukan penelitian
b. Pengelompokan penelitian menurut metodenya c. Pengelompokan penelitian menurut taraf pemberian informasi
d. Pengelompokan penelitian menurut jenis data terkumpul e. Pengelompokan penelitian menurut fungsinya
f. Pengelompokan penelitian menurut pendekatannya g. Pengelompokan penelitian menurut tempatnya
h. Pengelompokan penelitian menurut pemakaiannya i. Pengelompokan penelitian menurut kajian ilmunya
j. Pengelompokan penelitian menurut taraf penelitiannya.
19
Kegiatan Pembelajaran 2 TAHAPAN PENELITIAN SOSIAL
A. Tujuan
Dengan berdiskusi, membaca modul, mengerjakan tugas, guru mampu mengidentifikasi tahapan penelitian sosial.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menjelaskan ruang lingkup penelitian sosial 2. Mengidentifikasi tahapan penelitian sosial.
C. Uraian Materi 1. Pengantar
Materi tahapan penelitian sosial merupakan kelanjutan dari materi jenis- jenis penelitian sosial yang di dalamnya sudah membahas tentang
pengertian, fungsi, tujuan, dan jenis-jenis penelitian sosial. Sehingga pada bahasan sekarang menitik beratkan pada kajian tahapan penelitian sosial,
yang diawali oleh ruang lingkup penelitian sosial.
2. Ruang Lingkup Penelitian Sosial Budaya
Menentukan ruang lingkup penelitian sosial budaya, tidak semudah menentukan ruang lingkup penelitian ilmu-ilmu alam. Hal ini disebabkan
karena perilaku manusia adalah bagian dari alam, tetapi belum tentu regularitas keberaturan dalam ilmu-ilmu alam, sama dengan regularitas
pada ilmu-ilmu sosial. Namun di sisi lain perlu diketahui, regularitas perilaku manusia compatable memiliki kemiripan dengan regularitas yang
terjadi pada objek-objek kehidupan lain misal manusia cenderung hidup berkelompok, hewan juga demikian.
Ruang lingkup kehidupan masyarakat yang menjadi medan penelitian sosial budaya adalah terwujud dalam gambar di bawah ini.
20
Lingkup wilayah penelitian keilmuan sosial
Lingkup Wilayah Penelitian Keilmuan Sosial Budaya Masing-masing lingkaran berkotak di atas menggambarkan komponen-
komponen di dalam kehidupan sosial budaya yang dapat memfokuskan diri pada hubungan intra di masing-masing komponen tersebut,
misalnya hubungan antara komponen yang sama yaitu: a. Individu dengan individu;
b. Kelompok dengan kelompok; c. Pranata dengan pranata;
d. Masyarakat dengan masyarakat; e. Kebudayaan dengan kebudayaan.
Penelitian sosial budaya juga dapat mengkonsentrasikan perhatiannya pada hubungan antar dua komponen yang berbeda, misalnya
hubungan komponen: a. Individu dengan kelompok;
b. Individu dengan pranata sosial; c. Individu dengan masyarakat;
d. Individu dengan kebudayaan; e. Kelompok dengan pranata sosial;
f. Kelompok dengan masyarakat; g. Kelompok dengan kebudayaan;
h. Pranata sosial dengan masyarakat; Masyarakat dan Kebudayaan
Pranata Sosial Kelompok
Individu
