38
konteks ruang dan waktu serta situasi lingkungan pendidikan secara alami.
c. Menyusun hipotesis berkenaan dengan konsep dan prinsip pendidikan berdasarkan data dan informasi yang terjadi di
lapangan induktif untuk kepentingan pengujian lebih lanjut melalui pendekatan kuantitatif.
5. Masalah dalam penelitian kualitatif
Akan terjadi tiga kemungkinan terhadap masalah yang dibawa oleh peneiti dalam penelitian, yaitu:
a. Masalah yang dibawa peneliti tetap, sehingga sejak awal sampai akhir penelitian sama.
b. Masalah yang dibawa peneliti memasuki penelitian berkembang yaitu memperluas atau memperdalam masalah yang telah
disiapkan. Dengan demikian tidak terlalu banyak perubahan, sehingga judul penelitian cukup disempurnakan.
c. Masalah yang dibawa peneliti setelah memasuki lapangan berubah total, sehingga harus diganti masalah. dengan demikian
judul proposal dengan judul penelitian tidak sama dan judulnya diganti.
Bentuk rumusan masalah. Sugiyono 2014: 207- 212 menyatakan, berdasarkan level of
explanation suatu gejala, secara umum terdapat tiga bentuk rumusan masalah yaitu :
a. Rumusan masalah deskriptif: Rumusan
masalah yang
memandu peneliti
untuk mengeksplorasi dan atau memotret situasi sosial yang diteliti
secara menyeluruh, luas dan mendalam. b. Rumusan masalah komparatif :
Rumusan masalah
yang memandu
peneliti untuk
membandingkan antara konteks sosial atau domain satu dibandingkan yang lain.
c. Rumusan masalah assosiatif
39
Rumusan masalah
yang memandu
peneliti untuk
mengkonstruksi hubungan antara situasi sosial atau domain satu dengan yang lain.
Beberapa contoh rumusan masalah : a. Apakah peristiwa yang terjadi dalam situasi sosial atau setting
tertentu? rumusan masalah deskriptif tentang suatu peristiwa b. Bagaimanakah gambaran rakyat miskindi situasi sosial atau
setting tertentu? rumusan deskriptif tentang kemiskinan c. Apakah kinerja organisasi tersebut berbeda dengan organisasi
lain yang sejenis? masalah komparatif d. Bagaimanakah model koordinasi, kepemimpinan, dan supervisi
yang dijalankan dalam organisasi itu? masalah assosiatif
6. Teknik pengumpulan data
Pengumpulan data dilakukan dalam berbagai setting, berbagai sumber, dan berbagai cara, dengan uraian sebagai berikut:
a. Dilihat dari setting Data dapat dikumpulkan pada setting alamiah natural setting ,
pada laboratorium dengan metode eksperimen, di rumah dengan berbagai responden, pada suatu seminar, diskusi, di
jalan, dan lain-lain. b. Dilihat dari sumber
Pengumpulan data dapat menggunakan sumber primer, sumber yang langsung memberukan data kepada pengumpul data, dan
sumber sekunder, merupakan sumber yang tidak langsung memberikan data pada pengumpul data..
c. Dilihat dari cara Pengumpulan data dengan melakukan :
1 Observasi pengamatan 2 Wawancara
3 Dokumentasi 4 Gabungantriangulasi.
Dalam penelitian kualitatif, pengumpulan data penelitian dilakukan pada natural setting kondisi yang alamiah , sumber data primer,
