Validitas Data Validitas dan Reliabilitas Data

3.5 Validitas dan Reliabilitas Data

3.5.1 Validitas Data

Hasil penelitian dikatakan valid apabila terdapat kesamaan antara data yang terkumpul dengan data yang sesungguhnya terjadi pada obyek yang diteliti Sugiyono, 2013: 172. Teknik pengujian validitas dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan validitas isi content validity. Pengujian validitas isi dalam penelitian ini dilakukan dengan membandingkan antara isi instrumen dengan materi pelajaran yang telah diajarkan. Pada setiap instrumen terdapat butir-butir item pertanyaan atau pernyataan. Untuk menguji validitas butir-butir item instrumen lebih lanjut, maka setelah dikonsultasikan dengan ahli, maka selanjutnya diujicobakan, dan dianalisis dengan analisis butir-butir item. Analisis butir-butir item dilakukan dengan menghitung korelasi antara skor butir item instrumen dengan skor total yang dirumuskan menggunakan korelasi point biserial Point Biserial Correlation yang dirumuskan sebagai berikut: √ Keterangan : : Koefisien korelasi point biserial : Mean skor dari subjek-subjek yang menjawab betul item yang dicari korelasinya dengan tes : Mean skor total skor rata-rata dari seluruh pengikut tes : Standar deviasi skor total p : proporsi subjek yang menjawab betul item tersebut q : 1-p Arikunto, 2006: 283-284 Butir soal dinyatakan valid apabila yang diperoleh bernilai positif dan p0,05. Berdasarkan tes uji coba try out soal, dari 35 soal yang diuji cobakan terdapat 31 soal dinyatakan valid. Rentang yang valid lolos berkisar antara 0,477 sampai dengan 0,998, sedangkan rentang yang tidak valid gugur berkisar antara -0,833 sampai dengan -1,116. Data dapat dilihat pada Tabel 3.4 Tabel 3.4 Hasil analisis validitas butir soal uji coba No. Sub Pokok Bahasan Indikator Reliabilitas Rentang Validitas Butir Rentang Taraf Kesukaran Rentang Daya Pembeda 1. Mengidentifikasi getaran pada kehidupan sehari-hari 0,876 0,48-0,99 0,68-0,71 0,26-0,42 2. Mengukur periode dan frekuensi suatu getaran 0,21-0,58 3. Menyelidiki karakteristik gelombang transversal dan gelombang longitudinal 0,66-0,71 0,32-0,47 4. Mendeskripsikan hubungan antara kecepatan rambat gelombang, frekuensi, dan panjang gelombang 0,69-0,71 0,21-0,42 5. Mengaitkan konsep gelombang dengan kehidupan sehari-hari 0,21-0,53 data selengkapnya dimuat pada Lampiran

3.5.2 Reliabilitas Data

Dokumen yang terkait

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

PENGARUH LAYANAN PENGUASAAN KONTEN TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI PLALANGAN 01 TAHUN PELAJARAN 2015 2016

17 207 235

PENGARUH LAYANAN PENGUASAAN KONTEN TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP KEEFEKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS XI AP SMK YPE SAMPANG, CILACAP TAHUN AJARAN 2014 2015

2 11 184

PENGARUH LAYANAN PENGUASAAN KONTEN TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 KARANGRAYUNG PURWODADI TAHUN AJARAN 2015 2016

9 68 166

PENGARUH PENGELOLAAN KELAS DAN MINAT BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPA Pengaruh Pengelolaan Kelas Dan Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ipa Kelas Iv SD Muhammadiyah 23 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.

0 3 10

PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN PENGUASAAN KONTEN TERHADAP MINAT MENGGUNAKAN BERAGAM SUMBER BELAJAR SISWA KELAS XI IPA DI SMA SWASTA AL-FITYAN MEDAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 3 30

PENGARUH LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING MENGGUNAKAN TEKNIK MIND MAPPING TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM KELAS (KELAS V SD NEGERI PLALANGAN 04 KECAMATAN GUNUNGPATI KOTA SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2015 2016) -

0 0 69

KEEFEKTIFAN LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KONSENTRASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VIII-J DI SMP N 3 UNGARAN TAHUN AJARAN 2015 2016 -

1 5 71

MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR IPS MELALUI LAYANAN PENGUASAAN KONTEN DENGAN TEKNIK MIND MAPPING PADA SISWA KELAS V SDN 1 PASURUAN KIDUL TAHUN PELAJARAN 20142015 SKRIPSI

0 0 23