1.5 Sistematika Penulisan Skripsi
Sistematika skripsi merupakan susunan permasalahan-permasalahan yang akan dikaji atau langkah-langkah pembahasan yang tersusun dalam bab-bab yang
akan disajikan dalam skripsi. Sistematika skripsi ini terdiri dari tiga bagian yaitu: bagian awal, bagian isi, dan bagian akhir. Untuk lebih jelasnya, akan dijelaskan
sebagai berikut:
1.5.1 Bagian Awal Skripsi
Bagian awal skripsi terdiri atas halaman judul, pengesahan, pernyataan, motto dan persembahan, kata pengantar, abstrak, daftar isi, daftar tabel,
daftar gambar, dan daftar lampiran.
1.5.2 Bagian Isi Skripsi
Bagian isi skripsi terdiri dari lima 5 bagian, yaitu: Bab 1 yaitu pendahuluan yang berisi latar belakang, rumusan masalah,
tujuan penelitian, manfaat penelitian dan sistematika penulisan skripsi. Bab 2 yaitu tinjauan pustaka mengkaji tentang penelitian terdahulu, prestasi
belajar, layanan penguasaan konten, strategi belajar mind mapping, keterkaitan antara layanan penguasaan konten tentang strategi belajar mind
mapping dengan prestasi belajar, dan hipotesis. Bab 3 yaitu metode penelitian yang berisi tentang metodologi penelitian,
terdiri dari jenis dan desain penelitian, variabel penelitian, rancangan penelitian, populasi dan sampel penelitian, metode dan alat pengumpulan
data, validitas dan reliabilitas data, serta teknik analisis data.
Bab 4 yaitu hasil dan pembahasan yang berisi tentang laporan hasil penelitian dan pembahasan penelitian.
Bab 5 yaitu penutup yang berisi simpulan dari hasil penelitian yang telah dilaksanakan dan saran-saran yang diberikan peneliti berdasarkan hasil
penelitian yang dapat memberikan manfaat bagi pembaca.
1.5.3 Bagian Akhir Skripsi
Skripsi ini diakhiri dengan daftar pustaka dan lampiran-lampiran yang mendukung penelitian. Bagian lampiran terdiri atas instrumen penelitian,
analisis data, surat ijin penelitian, surat keterangan setelah penelitian, dan dokumen-dokumen lain yang diperlukan.
13
BAB II LANDASAN TEORI
Pada bab ini akan diuraikan tentang tinjauan pustaka mengenai penelitian terdahulu, prestasi belajar mata pelajaran IPA, layanan penguasaan konten, strategi
belajar mind mapping, pengaruh layanan penguasaan konten tentang strategi belajar mind mapping terhadap prestasi belajar mata pelajaran IPA dan hipotesis.
2.1 Penelitian Terdahulu
Penelitian ini mengacu pada berbagai sumber untuk menguatkan teori yang digunakan dalam penelitian ini. Selain menggunakan berbagai buku referensi yang
ada, peneliti juga merujuk pada penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Adapun pernelitian terdahulu yang dijadikan peneliti untuk memperkuat teori
antara lain:
1. Penelitian berupa jurnal yang ditulis oleh Imaduddin dan Unggul 2012.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas metode mind mapping untuk meningkatkan prestasi belajar fisika. Subjek penelitian ini adalah
siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 8 Yogyakarta. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode mind mapping sangat efektif dalam
meningkatkan prestasi belajar fisika. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya perbedaa prestasi belajar yang signifikan setelah diberikannya perlakuan
antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan nilai rata-rata 7,55 pada kelompok eksperimen dan 6,62 pada kelompok kontrol.