Paparan Hasil Belajar Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus II

79 pembelajaran siklus II telah melampaui indikator keberhasilan. Data hasil aktivitas siswa pada siklus II dapat dilihat pada diagram berikut ini: 75 76 77 78 79 80 Pertemuan ke 1 pertemuan ke 2 77,13 79,49 Diagram 4.5 Perolehan Nilai Aktivitas Siswa pada Siklus II

4.1.3.3 Paparan Hasil Belajar

Setelah dilakukan pelaksanaan tindakan pembelajaran siklus II diperoleh data hasil belajar siswa yang dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 4.7 Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa pada Siklus II No Nama Siswa Perolehan Nilai Formatif 2 1 Lukman Hakim 85 2 Lukmanul Hakim 100 3 M.Sofyan Hanif 85 4 Suci Rahmawati 95 5 Ulfatul Ilahiyah 75 6 Abid Alzar 100 7 Amin Taha Khurizi 90 8 Khodliqotul Fikriyah 60 9 Khotibul Umam 65 10 M. Arsyad Dani 90 11 M.Zidan Maulana Fikri 85 12 M. Najmi Humam 90 13 M. Arya Maulana Fahreza 90 14 M. Zaldi Maulana 100 80 No Nama Siswa Perolehan Nilai Formatif 2 15 M. Yusuf Ramadani 100 16 Nur Halisa Oktaviya 85 17 Putri Maulida 90 18 Sandy Afrizal Ropendhy 90 19 Tazkiya Lunufus 90 20 Ulfa Timah 85 21 Uliya Farah Nabila 95 22 Zidni Laela Rizqia 90 23 Ainun Najid 95 24 Akmal Khaerul Muadin 100 25 Alisa Qotrunnada 45 26 Binta Sahlatun Aflahu N 90 27 Gusenova Safina 95 28 Fatasa Nur Khilda 90 29 Fishayatul Arifah 85 30 Furqon Linuron Fardani 90 31 Hadyanurlida Undatus 80 32 Iman Nur Riski 95 33 Ismi Alia 85 34 Kharisma Yogi Noviana 95 35 Mafroh Isfa Waida 90 36 Masdarul Abid 100 37 M.Abdi Faza 95 38 M.Afdika 95 39 M.Ariq Alim Hibatullah 60 40 M.Mudinar Qadafi 90 41 M.Naufal Sauki 95 42 M. Syafiqulatif 65 43 Nurul Aeni 90 44 Qorfatul Aulia 60 45 Riska Arifatul Khikmah 90 46 Sri Mulyani 95 47 Zidan Nurul Iman 90 Jumlah Nilai 4095 Rata-rata 87,13 Ketuntasan Belajar Klasikal 87,23 Tabel 4.5 menunjukkan rata-rata kelas mengalami peningkatan dari siklus I sebesar 72,68 meningkat menjadi 87,13 pada siklus II. Selain itu, rata-rata kelas siklus II sudah memenuhi KKM mata pelajaran IPS kelas IV SD Negeri 01 Moga yaitu 71. Siswa yang memenuhi nilai KKM sebanyak 41 siswa dengan persentase 81 ketuntasan belajar klasikal sebesar 87,23. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ketuntasan belajar klasikal pada siklus II juga mengalami peningkatan dan telah memenuhi indikator keberhasilan yang telah ditentukan yiatu 75. Persentase ketuntasan belajar klasikal siklus II dapat dilihat pada diagram berikut: 87,23 12,77 Tuntas Tidak Tuntas Diagram 4.6 Ketuntasan Belajar Klasikal Siklus II

4.1.3.3 Refleksi

Dokumen yang terkait

NASKAH PUBLIKASI Peningkatan Partisipasi Belajar IPS Melalui Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Plesungan Tahun 2015/2016.

0 3 13

PENINGKATAN PARTISIPASI BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE PADA SISWA Peningkatan Partisipasi Belajar IPS Melalui Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Plesungan Tahun 2015/201

0 3 17

PENDAHULUAN Peningkatan Partisipasi Belajar IPS Melalui Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Plesungan Tahun 2015/2016.

0 4 4

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPS Melalui Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Pada Siswa Kelas IV SDN Karangrejo 01 Tahun Pelajara

0 2 16

PENDAHULUAN Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPS Melalui Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Pada Siswa Kelas IV SDN Karangrejo 01 Tahun Pelajaran 2013/ 2014.

0 1 6

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar IPS Melalui Strategi Pembelajaran Everyone Is A Teacher Here Pada Siswa Kelas IV SDN Karangrejo 01 Tahun Pelajara

0 1 13

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM MELALUI STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE Peningkatan Motivasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam Melalui Strategi Everyone Is A Teacher Here Pada Siswa Kelas IV SD N Pilangsari 1, Gesi, Sragen.

0 1 16

PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE PENINGKATAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE BAGI SISWA KELAS IV SEMESTER GANJIL S

0 0 14

Peningkatan Pembelajaran Materi Teknologi Produksi, Komunikasi, Transportasi Melalui Jigsaw pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri Pesurungan Lor 1 Tegal.

0 2 248

PENGARUH METODE EVERYONE IS A TEACHER HERE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA

0 0 9