Rusman, 2014:203 mengemukakan bahwa cooperative learning adalah suatu pendekatan yang menekankan kerja sama dalam suatu kelompok.
Dari uraian pengertian-pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif adalah suatu proses pembelajaran yang dilakukan secara
terencana yang melibatkan siswa untuk bekerja sama dalam kelompok-kelompok kecil, sehingga dapat saling berinteraksi dalam menyampaikan pendapat, ide, atau
konsep yang siswa miliki.
2.1.4.4 Karakteristik Pembelajaran Kooperatif
Pembelajaran kooperatif sangat berbeda dengan strategi pembelajaran. Perbedaan tersebut dapat dilihat dari proses pembelajaran kooperatif yang lebih
menekankan pada proses pembelajaran yang dilakukan secara berkelompok. Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai tidak hanya penguasaan materi, tetapi
siswa juga mampu bekerja sama untuk menguasai materi pelajaran tersebut. Kerja sama ini yang menjadi ciri dari pembelajaran kooperatif.
Karakteristik atau ciri-ciri pembelajaran kooperatif dapat dijelaskan sebagai berikut Rusman, 2014:207:
a. Pembelajaran Secara Tim
Pembelajaran kooperatif dilakukan secara tim. Tim merupakan tempat untuk mencapai tujuan pembelajaran. Setiap anggota tim harus saling membantu
untuk dapat mencapai tujuan pembelajaran. Oleh karena itu, tim harus menciptakan suasana kerja sama yang baik dalam belajar.
b. Didasarkan pada Manajemen Kooperatif
Manajemen mempunyai tiga fungsi, yaitu: 1 fungsi manajemen sebagai perencanaan pelaksanaan, menjadi bukti bahwa pembelajaraan kooperatif
dilaksanakan sesuai perencanaan dan langkah-langkah pembelajaran yang telah disusun; 2 fungsi manajemen sebagai organisasi, membuktikan bahwa
pembelajaran kooperatif membutuhkan perencanaan yang matang agar proses pembelajan dapat berjalan dengan baik; 3 fungsi manajemen sebagai kontrol,
menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif membutuhkan kriteria keberhasilan yang baik melalui bentuk tes maupun nontes.
c. Kemauan untuk Bekerja Sama
Keberhasilan pembelajaran kooperatif ditentukan oleh keberhasilan kerja sama dalam kelompok, oleh karena itu kerja sama perlu dilakukan dalam proses
pembelajaran kooperatif. Tanpa adanya kerja sama yang baik, maka pembelajaran tidak akan mencapai hasil yang maksimal.
d. Keterampilan Bekerja Sama
Kemampuan bekerja sama dapat ditunjukkan melalui aktivitas dalam kegiatan pembelajaran dalam kelompok. Siswa perlu didorong untuk dapat
melakukan kerja sama, berinteraksi, dan berkomunikasi dengan anggota kelompok yang lain untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
2.1.4.5 Model-model Pembelajaran Kooperatif
