1.2 PERUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH
1.2.1 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
“Bagaimanakah cara meningkatkan kualitas pembelajaran IPS KD 2.2 pada siswa kelas VB SDN Wonosari 03 Kota Semarang?
” Rumusan masalah tersebut dapat dirinci sebagai berikut:
a. Bagaimanakah cara meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran IPS
KD 2.2 melalui pendekatan saintifik model STAD berbantuan CD pembelajaran pada siswa kelas VB SDN Wonosari 03 Kota Semarang?
b. Bagaimanakah cara meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS KD
2.2 melalui pendekatan saintifik model STAD berbantuan CD pembelajaran pada siswa kelas VB SDN Wonosari 03 Kota Semarang?
c. Bagaimanakah cara meningkatkan hasil belajar dalam pembelajaran IPS KD
2.2 melalui pendekatan saintifik model STAD berbantuan CD pembelajaran pada siswa kelas VB SDN Wonosari 03 Kota Semarang?
1.2.2 Pemecahan Masalah
Langkah-langkah pendekatan saintifik model STAD berbantuan CD pembelajaran adalah sebagai berikut:
a. Siswa membaca materi secara garis besar pada CD pembelajaran.
b. Guru melakukan tanya jawab bersama siswa mengenai materi yang akan
dipelajari menanya.
c. Siswa masuk ke dalam kelompok-kelompok yang masing-masing
beranggotakan 4-5 siswa heterogen. d.
Siswa memperhatikan penjelasan materi yang disampaikan oleh guru melalui bantuan CD pembelajaran mengamati.
e. Guru melakukan tanya jawab bersama siswa tentang materi yang telah
disampaikan melalui CD pembelajaran menanya. f.
Siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru secara berkelompok. Anggota kelompok yang sudah memahami materi ataupun mengetahui jawaban dari
tugas yang diberikan dapat menjelaskan kepada anggota kelompok lain sampai semua anggota kelompok itu mengerti mengumpulkan informasi,
mengasosiasi. g.
Siswa menyampaikan hasil diskusi kelompok mengkomunikasikan. h.
Siswa menyimpulkan hasil diskusi kelompok dengan bimbingan guru. i.
Siswa mengerjakan kuispertanyaan secara individu dan tidak boleh saling membantu.
j. Pembahasan kuis yang telah dikerjakan siswa.
k. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang mendapatkan skor
tertinggi.
1.3 TUJUAN PENELITIAN
Kategori