2.2.4.2 Pemilihan Media
Pembelajaran yang efektif memerlukan perencanaan yang baik. Media yang akan digunakan dalam proses pembelajaran itu juga memerlukan perencanaan yang
baik. Media pembelajaran apa pun yang digunakan pada prinsipnya harus dapat meningkatkan efektivitas dan kelancaran proses belajar mengajar terutama dalam
memperjelas materi yang dipelajari sehingga memudahkan terjadinya proses belajar atau perubahan tingkah laku pada diri siswa.
2.2.4.3 Fungsi Media Pembelajaran
Dalam proses pembelajaran, hadirnya media sangat diperlukan, sebab mempunyai peranan besar yang berpengaruh terhadap pencapaian tujuan
pembelajaran. Ada beberapa fungsi penggunaan media dalam proses pembelajaran,
diantaranya: 1.
menarik perhatian siswa: 2.
membantu untuk mempercepat pemahaman dalam proses pembelajaran: 3.
memperjelas penyajian pesan agar tidak bersifat verbalitas dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan:
4. mengatasi keterbatasan ruang
5. pembelajaran lebih komunikatif dan produktif:
6. waktu pembelajaran bisa dikondisikan:
7. menghilangkan kebosanan siswa dalam belajar:
8. meningkatkan motivasi siswa dalam mempelajari sesuatu menimbulkan
gairah belajar: 9.
melayani gaya belajar siswa yang beraneka ragam, serta:
10. meningkatkan kadar keaktifan keterlibatan siswa dalam kegiatan
pembelajaran Sutikno 2009:106-107. Menurut Kemp Dayton dalam Arsyad 2009:19-21 mengemukakan bahwa
fungsi utama media adalah 1 memotivasi minat atau tindakan, 2 menyajikan informasi, dan 3 memberi instruksi.
Untuk memenuhi fungsi motivasi, media pembelajaran dapat direalisasikan dengan teknik drama atau hiburan. Hasil yang diharapkan adalah melahirkan minat
dan merangsang para siswa atau pendengar untuk bertindak. Pencapaian tujuan ini akan mempengaruhi sikap, nilai, dan emosi.
Untuk tujuan informasi, media pembelajaran dapat digunakan dalam rangka penyajian informasi di hadapan sekelompok siswa. Isi dan bentuk penyajian bersifat
amat umum, berfungsi sebagai pengantar, ringkasan laporan, atau pengetahuan latar belakang. Ketika mendengar atau menonton bahan informasi, para siswa bersifat
pasif. Partisipasi yang diharapkan dari siswa hanya terbatas pada persetujuan atau ketidaksetujuan mereka secara mental, atau terbatas pada perasaan tidak atau kurang
senang, netral, atau senang. Media berfungsi untuk tujuan instruksi di masa informasi yang terdapat dalam
media itu harus melibatkan siswa baik dalam benak atau mental maupun dalam bentuk aktivitas yang nyata sehingga pembelajaran dapat terjadi.
Berdasarkan uraian fungsi media di atas, dapat disimpulkan bahwa fungsi media adalah untuk menarik perhatian siswa dalam mengikuti pelajaran, membuat
siswa tidak merasa bosan, memperjelas penyajian materi, dan untuk memotivasi siswa untuk aktif dan terlibat dalam pembelajaran.
2.2.4.4 Manfaat Media
Kategori