64,16 termasuk dalam kategori cukup. Dari nilai rata-rata tersebut masih belum cukup untuk mencapai KKM yang ada di kelas tersebut yaitu sebesar 65. Kurangnya
kemampuan siswa dalam menyusun paragraf disebabkan karena siswa kurang gemar berlatih menyusun paragraf, mereka lebih senang bermain. Perincian hasil tes
menyusun paragraf siswa untuk tiap-tiap aspek pada prasiklus dijelaskan sebagai berikut.
4.1.1.1 Hasil Tes Menyusun Paragraf Aspek Struktur Paragraf
Secara rinci, hasil tes kemampuan menyusun paragraf, khususnya aspek ketepatan menyusun dapat dilihat pada tabel 6 berikut ini.
Tabel 6 Hasil Tes Aspek Struktur Paragraf
No. Kategori
Rentang Nilai
Frekuensi ∑ Nilai
Persen Keterangan
1. Sangat Baik
20-25 4
80 8,88
Skor rata-rata =
610 ____= 13,56
45
Nilai rata-rata
13,56 x 100 = 54,24 ____
25
Kategori cukup 2.
Baik 14-19
16 232
35,56 3.
Cukup 8-13
25 298
55,56 4.
Kurang 0-7
- -
- Jumlah
45 610
100
Tabel 6 menunjukkan rata-rata skor aspek struktur paragraf sebesar 13,56 yang termasuk kategori cukup dan nilai rata-rata sebesar 54,24 yang termasuk
kategori cukup. Skor dengan kategori sangat baik dicapai oleh 4 siswa atau sebesar 8,88. Kategori baik dicapai 16 siswa atau sebesar 35,56. Skor dengan kategori
cukup dicapai oleh 25 siswa atau sebesar 55,56. Kategori kurang tidak ada yang mencapainya.
Pemerolehan nilai pada aspek struktur paragraf masih tergolong dalam kategori cukup. Hal ini dibuktikan dengan struktur paragraf yang disusun cukup baik
meskipun belum sempurna.
4.1.1.2 Hasil Tes Menyusun Paragraf Aspek Kohesi dan Koherensi
Secara rinci, hasil tes kemampuan menyusun paragraf, khususnya aspek kohesi dan koherensi dapat dilihat pada tabel 7 berikut ini.
Tabel 7 Hasil Tes Aspek Kohesi dan Koherensi
No. Kategori
Rentang Nilai
Frekuensi ∑ Nilai
Persen Keterangan
1. Sangat Baik
20-25 5
103 11,11
Skor rata-rata = 684
___= 15,2 45
Nilai rata-rata 15,2
____x 100= 60,8 25
Kategori cukup 2.
Baik 14-19
31 474
68,89 3.
Cukup 8-13
9 107
20 4.
Kurang 0-7
- -
-
Jumlah 45
684 100
Data tabel 7 menunjukkan rata-rata skor aspek kohesi dan koherensi sebesar 15,2 dan termasuk dalam kategori baik sedangkan untuk nilai rata-ratanya adalah
60,8 dan termasuk kategori cukup. Skor dengan kategori sangat baik diperoleh 5 siswa ataus ebesar 11,11. Skor dengan kategori baik diperoleh diperoleh 31 siswa
atau sebesar 68,89. Skor dengan kategori cukup dicapai oleh 9 siswa atau sebesar 20. Skor dengan kategori kurang tidak ada yang menacapainya. Dapat dikatakan
bahwa kemampuan siswa dalam menyusun paragraf lumayan baik namun belum cukup jelas keterpaduan isi antarparagraf dan antar kalimatnya. Hal ini dikarenakan
siswa baru pertama kali mendapatkan materi tentang menyusun paragraf.
4.1.1.3 Hasil Tes Menyusun Paragraf Aspek Ejaan dan Tanda Baca
