Pengujian Normalitas Kelompok Mahasiswa yang Memiliki Motivasi Berprestasi Tinggi.

35 1 30 -1.24 0.3925 0.1075 0.091 0.017 2 30 -1.24 0.3925 0.1075 0.182 -0.074 3 30 -1.24 0.3925 0.1075 0.273 -0.165 4 31 -0.56 0.2123 0.2877 0.364 -0.076 5 32 0.12 0.0478 0.5478 0.455 0.093 6 32 0.12 0.0478 0.5478 0.545 0.002 7 32 0.12 0.0478 0.5478 0.636 -0.089 8 32 0.12 0.0478 0.5478 0.727 -0.179 9 33 0.80 0.2881 0.7881 0.818 -0.030 10 34 1.48 0.4306 0.9306 0.909 0.022 11 34 1.48 0.4306 0.9306 1.000 -0.069 M 31.8 ΣX2 11158 Min 30 ΣX 350 Max 34 Lo 0.179 S2 2.2 L tabel 0.249 S 1.47 STATUS Normal 8. Pengujian Normalitas Kelompok Mahasiswa yang Diajar Strategi Pembelajaran Ekspositori dengan Motivasi Berprestasi Rendah No. xi Z z tabel f Z SZ fz- Sz 1 26 -2.54 0.4945 0.0055 0.091 -0.085 2 28 -0.85 0.3023 0.1977 0.182 0.016 3 29 0.00 0.0000 0.5000 0.273 0.227 4 29 0.00 0.0000 0.5000 0.364 0.136 5 29 0.00 0.0000 0.5000 0.455 0.045 6 29 0.00 0.0000 0.5000 0.545 -0.045 7 29 0.00 0.0000 0.5000 0.636 -0.136 8 30 0.85 0.3023 0.8023 0.727 0.075 9 30 0.85 0.3023 0.8023 0.818 -0.016 10 30 0.85 0.3023 0.8023 0.909 -0.107 11 30 0.85 0.3023 0.8023 1.000 -0.198 M 29.0 ΣX2 9265 Min 26.0 ΣX 319 Max 30.0 Lo 0.227 S2 1.4 L tabel 0.249 S 1.2 STATUS Normal 36 LAMPIRAN 16 UJI HOMOGENITAS Uji Homogenitas digunakan untuk menguji bahwa kelompok-kelompok yang membentuk sampel berasal dari populasi yang sama. Kesamaan antar sampel ini antara lain dibuktikan dengan adanya kesamaan varians antara kelompok- kelompok yang membentuk sampel tersebut. Jika ternyata tidak terdapat perbedaan varians antara pembentuk kelompok sampel, dengan ini mengandung arti bahwa kelompok-kelompok tersebut homogen. Maka dapat dikatakan bahwa kelompok sampel tersebut berasal dari populasi yang sama. Untk menguji homogenitas data ini dilakukan dengan menggunakan Uji Fisher Uji F dan uji barlett. 2. Pengujian Homogenitas Kelompok Mahasiswa yang Diajar Dengan Strategi Pembelajaran Tutor Sebaya dengan Kelompok Mahasiswa yang Diajar dengan Strategi Pembelajaran Ekspositori Besarnya varians untuk Strategi Pembelajaran Tutor Sebaya dengan n = 20 adalah S 2 i = 14,3 dan varians untuk Strategi Pembelajaran Ekspositori dengan n = 22 adalah S 2 i = 8,5 . Pengujian homogenitas varians dilakukan dengan uji fisher uji-F. Adapun ringkasan uji-F untuk pendekatan pembelajaran terlihat pada tabel. Tabel. Ringkasan Hasil Perhitungan Varian Strategi Pembelajaran Sampel n S i 2 Tutor Sebaya 20 14,3 Ekspositori 22 8,5 4. Menghitung harga F hitung