Teknik Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN
dapat digunakan sebagai pelengkap data atau temuan sampingan. Tahap- tahap reduksi data dalam penelitian ini meliputi:
a. Mengoreksi hasil pekerjaan siswa dan membuat rekapitulasi nilai hasil
tes kemampuan berpikir kritis siswa. Skor yang didapat diubah dalam bentuk presentase, berdasarkan rumus berikut:
Presentase kemampuan berpikir kritis =
� � �
� � �
x 100 Skor yang telah diubah menjadi presentase skor total siswa, maka
selanjutnya siswa dikelompokkan ke dalam masing-masing lima kategori kemampuan berpikir kritis, yaitu A sangat baik, B baik, C
cukup, D kurang, dan E sangat kurang. Untuk mengklasifikasi kualitas kemampuan berpikir kritis siswa, digunakan skala lima menurut
Suherman dan Kusumah 1990 pada Tabel 3.5 berikut.
Tabel 3.5 Kriteria Tingkat Kemampuan Siswa
30
Presentase Skor Total Siswa Kategori Kemampuan Siswa
90 ≤ A ≤ 100 A Sangat Baik
75 ≤ B 90 B Baik
55 ≤ C 75 C Cukup
40 ≤ D 55 D Kurang
0 ≤ E 40 E Sangat Kurang
b. Hasil pekerjaan siswa yang akan dijadikan sebagai subjek penelitian
yang merupakan data mentah ditransformasikan pada catatan sebagai bahan untuk dianalisis per indikator kemampuan berpikir kritis.
30
Lukman Hakim, Proses Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Socrates dengan Pendekatan Kontekstual, Universitas Lampung: Jurnal, 2014, h. 5.
c. Hasil pengisian angket proses belajar dengan Socrates kontekstual
disederhanakan menjadi susunan bahasa yang baik dan rapi yang kemudian diolah menjadi data yang siap digunakan.