BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode penelitian menurut Sugiono pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu.
1
Dalam penelitian yang akan dilakukan, metode yang akan digunakan adalah deskriptif
kualitatif, yaitu penelitian yang berusaha untuk mendeskripsikan suatu gejala peristiwa secara sistematis mengenai fakta-fakta dan sifat-sifat populasi atau
daerah tertentu.
2
Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif. Sedangkan metode yang digunakan adalah metode deskriptif karena data yang diteliti berupa kata-kata
tertulis atau lisan dan penulis berusaha menggambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik objek atau subjek yang diteliti secara tepat.
3
Penelitian deskriptif kualitatif dengan memberikan gambaran tentang proses pembelajaran
Socrates dengan pendekatan kontekstual dan kemampuan berpikir kritis siswa dengan cara mengidentifikasi jawaban post-test siswa.
1
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, 2013, h. 2.
2
Hamid Darmadi, Metode Penelitian Pendidikan dan Sosial, Bandung: Alfabeta, 2014, h. 185.
3
Hamid Darmadi, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2011, h. 145.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Padangratu Lampung Tengah. Adapun waktu penelitian ini akan dilaksanakan pada semester ganjil
tahun ajaran 20162017.
C. Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah beberapa siswa kelas VII SMP Negeri 1 Padangratu Lampung Tengah. Subjek penelitian dipilih dengan teknik
purposive sampling. Purposive sampling adalah teknik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu.
4
Ciri-ciri sampel bertujuan adalah: 1
Sampel tidak dapat ditentukan lebih dulu. 2
Pada sampel bertujuan ditentukan oleh pertimbangan-pertimbangan informasi yang diperlukan. Jika sudah mulai terjadi pengulangan informasi,
maka penarikan sampel harus dihentikan.
D. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati.
5
Dalam penelitian kualitatif, yang menjadi instrumen atau alat penelitian adalah peneliti itu sendiri. Peneliti
kualitatif sebagai human instrument, berfungsi menetapkan fokus penelitian,
4
Sugiyono, Op. Cit., h. 218-219.
5
Ibid, h. 102.
memilih informan sebagai sumber data, melakukan pengumpulan data, menilai kualitas data, analisis data, menafsirkan data dan membuat kesimpulan atas
temuannya.
6
Hal tersebut senada dengan pendapat Nasution bahwa dalam penelitian kualitatif, tidak ada pilihan lain daripada menjadikan manusia
sebagai instrumen penelitian utama. Alasannya ialah bahwa, segala sesuatunya belum mempunyai bentuk yang pasti.
7
Sebagai instrumen penunjang penelitian, peneliti menggunakan instrumen antara lain:
1. Soal Tes
Tes adalah alat ukur yang sangat berharga dalam penelitian.
8
Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan atau alat lain yang digunakan
untuk mengukur keterampilan pengetahuan yang dimiliki oleh individu atau kelompok.
9
Ada dua persyaratan pokok dari tes yang digunakan yakni validitas dan reliabilitas.
10
Soal tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah bentuk tes uraian, yang berisi pertanyaan-pertanyaan berkaitan
dengan materi bilangan yang telah dipelajari. Soal tes diberikan pada akhir pertemuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis siswa dengan
pembelajaran Socrates kontekstual. Pedoman soal tes berpedoman pada indikator kemampuan berpikir kritis menurut Robert Ennis. Peneliti
6
Ibid, h. 222.
7
Ibid, h. 223.
8
Hamid Darmadi, Op.Cit, h. 123.
9
Daryanto, Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2012, h. 35.
10
Ibid, h. 121.
Kategori