Ruang Lingkup Penelitian PENDAHULUAN

kebenaran di tengah banyaknya kejadian dan informasi dalam pembelajaran dan kehidupan sehari-hari. Berpikir kritis merupakan berpikir tingkat tinggi. Berpikir kritis ialah kemampuan seseorang membandingkan dua atau lebih informasi sehingga muncul pertanyaan atau pendapat dengan tujuan memperoleh kejelasan dari informasi yang diperoleh. Indikator berpikir kritis menurut Robert Ennis dibagi menjadi lima yaitu memberikan penjelasan sederhana elementary clarificaton, membangun keterampilan dasar bassic support, menyimpulkan inferensi, membuat penjelasan lebih lanjut, dan strategies and tactic. 2. Pembelajaran Socrates kontekstual merupakan pembelajaran dengan menggunakan metode Socrates dan pendekatan kontekstual. 3. Metode Socrates adalah metode yang dibuat oleh seorang tokoh filsafat Yunani yang hidup antara tahun 469-399 Sebelum Masehi, yaitu Socrates. Metode Socrates Socrates Method, yaitu suatu cara menyajikan bahanmateri pelajaran, dimana anak didiksiswa dihadapkan dengan suatu deretan pertanyaan, yang dari serangkaian pertanyaan itu diharapkan siswa mampu menemukan jawabannya, atas dasar kecerdasannya dan kemampuannya sendiri. Adanya uji silang pertanyaan antara guru dan siswa saat proses tanya jawab atau diskusi di kelas, sehingga dapat membuat guru dan siswa mendapatkan pemahaman dan solusi atas informasi dan materi pada saat pembelajaran. 4. Pendekatan kontekstual adalah konsep yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata, dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka. Dengan menghubungkan pembelajaran dengan dunia nyata akan menghilangkan kejenuhan siswa dalam belajar dan membuat siswa lebih memahami materi karena materi saat proses belajar mengajar di kelas dikaitkan langsung dengan penerapan kehidupan nyata dan pengetahuan terhubung dengan kehidupan sehari-hari.