125
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP
NamaSekolah : SD Negeri I Iroyudan
Mata Pelajaran : Bahasa IdonesiaBI
Kelas Semester : V II
AlokasiWaktu : 2 x 35 menit 1 x pertemuan
Hari Tanggal : Senin, 5 Mei 2014
A. Standar Kompetensi
5.Menyimak Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan
secaralisan
B. Kompetensi Dasar
5.2 Mengidentifikasi unsur cerita tokoh, tema, latar, dan amanat.
C. Indikator
1. Menjelaskan Isi dalamcerita.
2. Mengidentifikasi unsur-unsur dalam cerita.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menyimak Cerita dari guru, siswa dapat menentukan isi cerita dengan benar.
2. Setelah melakukan pembelajaran, siswa dapat menidentifikasi unsur-unsur dalam
ceritadengan benar.
E. Materi Pembelajaran
MenyimakCerita
F. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran
1.
Metode : Ceramah bervariasi, tanya jawab, diskusi
126 2.
Model : Quantum Teaching Kerangka TANDUR
G. Langkah-langkah Pembelajaran
2. Kegiatan Awal
a Guru membuka pelajaran dengan salam.
b Salah satu siswa memimpin doa.
c Guru melakukan presensi.
d Guru memberikan apersepsi.
e Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru.
f Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentang manfaat dari materi yang akan
dipelajari.
3. Kegiatan Inti
a Guru menanyakan pernahkah siswa membaca atau menyimak sebuah cerita.
Tumbuhkan
b
Guru menggali cerita apa saja yang pernah disimak oleh siswa. Alami
c Siswa memberikan gagasan atau pendapat yang mereka miliki dari beberapacerita
yang pernah mereka simak. Alami
d Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk menyimak cerita yang akan
diperdengarkan. e
Siswa menyimak petunjuk diskusi kelompok yang disampaikan oleh guru, yaitu mengenai isi cerita dan unsur-unsur yang terkandung dalam cerita.
f Siswa dengan bimbingan guru memberi identitas tentang jenis cerita yang disimak
Namai
g Siswa diminta untuk menyebutkan unsur-unsur dalam cerita.
h Siswa berdiskusi dengan teman sekelompok mengenai unsur-unsur cerita dalam
cerita yang diperdengarkan dengan bimbingan dari guru sambil diperdengarkan musik.
i Kelompok yang tercepat dipersilahkan untuk menyampaikan hasil diskusi
kelompok mengenai isi dan unsur cerita. Demonstrasikan.
j Guru memberikan umpan balik terhadap pekerjaan siswa.
127 k
Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang belum jelas dan menyimpulkan hasil pekerjaan yang telah dikoreksi bersama-sama serta
memberikan penekanan tentang hal-hal yang penting Ulangi.
l
Guru memberikan penghargaan atas partisipasi dan keaktifan siswa Rayakan.
m Guru bersama siswa menyimpulkan materi.
n Guru membagikan soal evaluasi kepada siswa.
4. Kegiatan Akhir
a. Guru memberikan nasihat-nasihat kepada siswa agar lebih giat dan bersemangat
dalam belajar.
H. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Silabus Kelas V
2. Lembar Kerja Siswa
3. Speaker dan musik.
I. Penilaian
1. Kognitif
a. Teknik penilaian : Tes
2. Afektif
a.
Teknik Penilaian : Non Tes pengamatan
b.
Rubrik Penilaian : terlampir
128
129
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP
NamaSekolah : SD Negeri I Iroyudan
Mata Pelajaran : Bahasa IdonesiaBI
Kelas Semester : V II
AlokasiWaktu : 2 x 35 menit 1 x pertemuan
Hari Tanggal : Rabu, 7 Mei 2014
A. Standar Kompetensi
5.Menyimak Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan
secaralisan
B. Kompetensi Dasar
5.2 Mengidentifikasi unsur cerita tokoh, tema, latar, dan amanat.
C. Indikator
1. Menjelaskan Isi dalamcerita.
2. Mengidentifikasi unsur-unsur dalam cerita.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah menyimak Cerita dari guru, siswa dapat menentukan isi cerita dengan benar.
2. Setelah melakukan pembelajaran, siswa dapat menidentifikasi unsur-unsur dalam
ceritadengan benar.
E. Materi Pembelajaran
Menyimak Cerita
F. Metode Pembelajaran dan Model Pembelajaran
1.
Metode : Ceramah bervariasi, tanya jawab, diskusi
2.
Model : Quantum Teaching Kerangka TANDUR
130
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Guru membuka pelajaran dengan salam.
b. Salah satu siswa memimpin doa.
c. Guru melakukan presensi.
d. Guru memberikan apersepsi.
e. Siswa menyimak tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru.
f. Siswa memperhatikan penjelasan dari guru tentang manfaat dari materi yang akan
dipelajari.
2. Kegiatan Inti
a.
Guru menanyakan pelajaran menyimak cerita yang telah dilakukan. Tumbuhkan
b.
Guru menggali cerita apa saja yang pernah disimak oleh siswa. Alami
c. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk menyimak cerita yang akan
disimak.. d.
Siswa dengan bimbingan guru memberi identitas tentang jenis cerita yang disimak
Namai
e. Siswa diminta untuk menyebutkan unsur-unsur dalam cerita.
f. Siswa berdiskusi dengan teman sekelompok mengenai unsur-unsur cerita dalam
cerita yang diperdengarkan dengan bimbingan dari guru sambil diperdengarkan musik.
g. Kelompok yang tercepat dipersilahkan untuk menyampaikan hasil diskusi
kelompok mengenai isi dan unsur cerita. Demonstrasikan.
h. Guru memberikan umpan balik terhadap pekerjaan siswa.
i. Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya mengenai materi yang belum jelas dan
menyimpulkan hasil pekerjaan yang telah dikoreksi bersama-sama serta
memberikan penekanan tentang hal-hal yang penting Ulangi.
j.
Guru memberikan penghargaan atas partisipasi dan keaktifan siswa Rayakan.
k. Guru bersama siswa menyimpulkan materi.
l. Guru membagikan soal evaluasi kepada siswa.
3. Kegiatan Akhir
a. Guru memberikan nasihat-nasihat kepada siswa agar lebih giat dan bersemangat
dalam belajar.
131
H. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Silabus Kelas V
2. Lembar Kerja Siswa
3. Speaker dan musik.
I. Penilaian
1. Kognitif
b. Teknik penilaian : Tes
2. Afektif
a.
Teknik Penilaian : Non Tes pengamatan
b.
Rubrik Penilaian : terlampir
132
133
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP
NamaSekolah : SD Negeri I Iroyudan
Mata Pelajaran : Bahasa IdonesiaBI
Kelas Semester : V II
AlokasiWaktu : 2 x 35 menit 1 x pertemuan
Hari Tanggal : Sabtu, 10 Mei 2014
A. Standar Kompetensi
5. Menyimak Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan
secaralisan
B. Kompetensi Dasar
5.2 Mengidentifikasi unsur cerita tokoh, tema, latar, dan amanat.
C. Indikator
1. Menjelaskan Isi dalam cerita.
2. Mengidentifikasi unsur-unsur dalam cerita.
D. Tujuan Pembelajaran
