107 dan mengikuti pelajaran menyimak dengan baik. Guru memberikan
motivasi kepada siswa agar berani dan lebih rajin dalam belajar. Ghytr
Berikut nilai tes kemampuan menyimak pertemuan kedua siklus II. Untuk rincian data dapat dilihat pada lampiran 3.
Tabel 17. Nilai Tes Kemampuan Menyimak Cerita pada Pertemuan Ketiga Siklus II
No. Subjek
Frekuensi Rerata
Tuntas Belum
Tuntas
1 Siswa Kelas V SD
N I Iroyudan 21
4 80.13
Persentase 84
16
3. Observasi
a. Kegiatan Guru pada Tindakan Siklus II
asdfg Pada siklus II guru telah menerapkan semua komponen TANDUR
Tumbuhkan, Alami. Namai, Demonstrasikan, Ulangi dan Rayakan dalam pembelajaran dengan baik. Untuk menumbuhkan komponen
tumbukan pada pembelajaran, guru menggunakan nyanyian untuk mengantar siswa menuju materi. Hal ini menarik perhartian siswa,
tadinya siswa ramai berbicara dengan teman-temannya kemudian siswa diam untuk mendengarkan dan mengikuti lagu yang dinyanyikan oleh
guru. Hal ini kemudian dilanjutkan dengan menunjukkan sebuah gambar dan bertanya pengalaman siswa yang berhubungan dengan
gambar sebagai topik pembicaraan sehingga menarik perhatian siswa.
108 asdfg
Guru juga memberikan cerita singkat yang bertema budi pekerti, kemudian guru memberikan pesan sesuai amanat dalam cerita. Hal ini
membuat siswa termotivasi untuk belajar sehingga suasana menjadi kondusif untul proses belajar-mengajar.
asdfg Setelah itu, guru bersama siswa menyimak sebuah film berdurasi
12 menit sebagai bahan simakan. Guru dan siswa menentukan sendiri nama-nama tokoh yang ada pada film serta bersama-sama menentukan
jenis cerita dalam film. Sebagai langkah lanjutan dari menyimak sebuah film, siswa diminta untuk mengerjakan soal yang telah disiapkan.
asdfg Untuk siklus II ini siswa di ajarkan agar dapat mandiri dalam
menentukan unsur-unsur dalam cerita. Kemudian untuk menumbuhkan keaktifan siswa, guru meminta sukarelawan agar mau memaparkan
hasil pengerjaannya. Kemudian siswa yang lain diminta untuk memerhatikan dan memberikan tanggapan atau mengungkapkan
jawaban yang berbeda. asdfg
Guru memberikan sebuah penghargaan berupa applause kepada siswa yang mau untuk maju. Guru meminta kepada siswa untuk
mengulangi apa-apa saja materi yang telah dilakukan. Guru bersama siswa merayakan pembelajaran dengan menyanyikan sebuah lagu yang
diminta oleh siswa.
b. Kegiatan Siswa pada Tindakan Siklus II
