Uji Homogenitas Varians Uji Persyaratan Analisis

d. Uji-t Skor Pretest dan Posttest Keterampilan Menulis Teks Eksplansi

Kelompok Eksperimen Uji-t dilakukan pada skor pretest dan posttest keterampilan menulis teks eksplanasi kelompok eksperimen dilakukan untuk mengetahui perbedaan keterampilan menulis teks eksplanasi sebelum dan sesudah mendapatkan perlakuan dengan menggunakan strategi DEJ. Berikut hasil uji-t skor pretest dan posttest kelompok eksperimen. Tabel 18. Hasil Uji-t Skor Pretest dan Posttest Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Kelompok Eksperimen Data t hitung t tabel df P Keterangan Kelompok Eksperimen 8,745 2,035 33 0,000 t hitung t tabel dan P0,05 = signifikan Tabel 18 di atas menunjukkan hasil perhitungan dengan menggunakan uji-t diperoleh t hitung sebesar 8,745, t tabel 2,035 dengan df 33 pada taraf signifikansi 5. Selain itu, diperoleh nilai P sebesar 0,000. Oleh karena t hitung t tabel dan P0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan keterampilan menulis teks eksplanasi yang signifikan pada kelompok eksperimen sebelum dan sesudah perlakuan menggunakan strategi DEJ. Hasil perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 15.

4. Hasil Uji Hipotesis

Setelah dilakukan analisis data menggunakan uji-t, kemudian dilakukan pengujian hipotesis. Berdasarkan hasil uji-t, maka dapat diketahui hasil pengujian hipotesis sebagai berikut.

a. Hipotesis Pertama

Hipotesis pertama dalam penelitian ini adalah “terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran keterampilan menulis teks eksplansi menggunakan strategi DEJ dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi DEJ ”. Hipotesis tersebut adalah hipotesis alternatif Ha. Pengujian hipotesis tersebut dilakukan dengan hipotesis alternatif menjadi hipotesis nol Ho yang berbunyi “tidak ada perbedaan yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran keterampilan menulis teks eksplanasi menggunakan strategi DEJ dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi DEJ ”. Perbedaan keterampilan menulis teks eksplanasi dapat diketahui dengan menggunakan uji-t untuk sampel bebas skor posttest kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Hasil analisis uji-t skor posttest keterampilan menulis teks eksplanasi kelompok kontrol dan kelompok eksperimen menggunakan program SPSS versi 16.0 diperoleh t hitung sebesar 3,537 dan t tabel sebesar 1,997 dengan df 65 dan P sebesar 0,001. Nilai t hitung lebih besar dari t tabel dan P lebih kecil dari taraf signifikansi 5. Berdasarkan perhitungan tersebut dapat disimpulkan hasil uji hipotesis pertama sebagai berikut. Ho: Tidak ada perbedaan yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran keterampilan menulis teks eksplanasi menggunakan strategi DEJ dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi DEJ, ditolak.