I. Teknik Analisis Data
1. Penerapan Teknik Analisis Data
Teknik analisis data menggunakan uji-t. Seluruh proses perhitungan dibantu dengan program SPSS 16. Teknik analisis data uji-t digunakan untuk
menguji perbedaan keterampilan menulis teks eksplanasi antara kelompok eksperimen yang menerapkan strategi DEJ dengan kelompok kontrol yang
mengikuti pembelajaran menulis teks eksplanasi tanpa menerapkan strategi DEJ.
Analisis uji-t digunakan untuk menguji apakah kedua skor rerata dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol memiliki perbedaan. Apabila
nilai sig 2-tailed lebih dari 5 berarti tidak ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol. Jika nilai sig 2-
tailed kurang dari 5 berarti ada perbedaan yang signifikan antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol.
2. Persyaratan Analisis Data
a. Uji Normalitas
Uji normalitas dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui apakah segala hal yang diteliti mempunyai distribusi normal atau tidak. Dengan kata
lain, keadaan data berdistribusi normal merupakan sebuah persyaratan yang harus terpenuhi. Sebuah data yang tidak berdistribusi normal, sebagai
konsekuensinya, tidak dapat digarap dengan rumus statistik tersebut Nurgiyantoro, 2009: 110.
Pada penelitian ini, digunakan teknik uji normalitas Kolmogorov Smirnov uji K-S. Untuk mengetahui normal atau tidaknya distribusi data
tiap-tiap variabel, nilai koefisien K-S hasil hitungan dibandingkan dengan nilai koefisien pada tabel dengan taraf signifikansi 5. Adapun interpretasinya
adalah sebagai berikut. 1.
Jika sig lebih kecil dari 0,05 sigalpha, maka varian tersebut tidak dinyatakan normal.
2. Jika sig lebih besar dari 0,05 sigalpha, maka varian tersebut dinyatakan
normal.
b. Uji Homogenitas
Nurgiyantoro 2009: 216 mengatakan bahwa uji homogenitas varian dilakukan untuk menguji ada tidaknya perbedaan rata-rata hitung yang
signifikan di antara kelompok-kelompok sampel yang diteliti. Uji homogenitas bertujuan untuk mengetahui apakah sampel yang diambil dari populasi
memiliki varian yang sama atau tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan satu sama lain. Dalam pengujian ini menggunakan pendekatan atau analisis
tabel anova. Adapun interpretasinya adalah sebagai berikut.
1. Jika sig lebih kecil dari 0,05 sigalpha, maka varian berbeda secara
signifikan tidak homogen. 2.
Jika sig lebih besar dari 0,05 sigalpha, maka kedua varian adalah homogen.
J. Hipotesis Statistik
Hipotesis penelitian terbagi menjadi dua macam yaitu hipotesis nol dan hipotesis alternatif. Dalam hipotesis statistik, hipotesis yang akan diuji
adalah hipotesis nol. Hipotesis statistik atau hipotesis nol Ho menyatakan tidak adanya perbedaan antara dua variabel. Hipotesis statistik dirumuskan
sebagai berikut. 1.
Ho: Tidak ada perbedaan yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran keterampilan menulis teks eksplanasi menggunakan
strategi DEJ dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi DEJ.
Ha: Terdapat perbedaan yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran keterampilan menulis teks eksplansi menggunakan
strategi DEJ dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi DEJ.
2. Ho: Strategi DEJ tidak efektif digunakan dalam pembelajaran
keterampilan menulis teks eksplanasi. Ha: Strategi DEJ efektif digunakan dalam pembelajaran keterampilan
menulis teks eksplansi.
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan yang signifikan antara siswa yang mengikuti pembelajaran menulis teks eksplanasi
menggunakan strategi DEJ dengan siswa yang mengikuti pembelajaran menulis teks eksplansi tanpa menggunakan strategi DEJ pada siswa kelas VII
SMP Negeri 15 Yogyakarta. Penelitian ini juga bertujuan untuk menguji keefektifan penggunaan strategi DEJ dalam pembelajaran menulis teks
eksplanasi pada siswa kelas VII SMP Negeri 15 Yogyakarta. Data dalam penelitian ini diperoleh dari skor pretest untuk mengetahui
kemampuan awal siswa menulis teks eksplanasi dan skor posttest untuk mengetahui kemampuan akhir siswa menulis teks eksplanasi. Kelompok
eksperimen adalah kelompok yang menggunakan strategi DEJ dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi, sedangkan kelompok kontrol adalah
kelompok yang tidak menggunakan strategi DEJ dalam pembelajaran. Hasil penelitian siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol disajikan
sebagai berikut.
1. Deskripsi Data Penelitian
a. Pretest Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Kelompok Kontrol
Kelompok kontrol adalah kelompok atau kelas yang tidak menggunakan strategi DEJ dalam pembelajaran menulis teks eksplanasi.
Sebelum kelompok kontrol diberikan perlakuan dalam pembelajaran menulis
Kategori