45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab ini membahas pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan menjelaskan dan menginterpretasi pada pelajaran IPA. Hasil
penelitian berisi deskripsi implementasi penelitian dan analisis data yang telah diperoleh. Pada bagian pembahasan dijelaskan pengaruh perlakuan dengan diikuti
dampak pengaruh perlakuan.
4.1 Hasil Penelitian
4.1.1 Implementasi Penelitian
Penelitian ini menggunakan dua kelas yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dua kelas tersebut ditentukan dengan teknik undi sebelum
pelaksanaan penelitian yang disaksikan oleh guru kelas. Hasil undi menunjukkan bahwa kelas VB sebagai kelompok eksperimen dan kelas VC sebagai kelompok
kontrol. Berikut ini akan dideskripsikan populasi penelitian dan pelaksanaan pembelajaran baik di kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol.
4.1.1.1 Deskripsi Populasi Penelitian
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Kanisius Demangan Baru 1 Yogyakarta. Populasi terdiri dari tiga kelas yang siswanya rata-rata memiliki latar
belakang keluarga yang sejajar, yaitu dari kalangan ekonomi menengah dan berpendidikan. Hasil wawancara terhadap guru kelas pada hari Jumat, 24 Oktober
2014 menjelaskan bahwa ketiga kelas memiliki prestasi akademik sejajar. Prestasi akademik yang sejajar karena pembagian kelas paralel dari awal diacak baik dari
segi prestasi maupun latar belakang keluarga. Hal ini juga dibuktikan dengan data siswa dari dua kelas yang menjadi sampel penelitian.
Sampel pertama penelitian adalah kelas VB sebagai kelompok eksperimen. Kelompok ini terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan. Jumlah
seluruh siswa kelompok eksperimen adalah 25 orang. Siswa pada kelompok eksperimen ini berasal dari latar belakang keluarga ekonomi menengah dan
berpendidikan. Data siswa menunjukkan bahwa pekerjaan orang tua siswa di kelas
46 ini antara lain buruh, karyawan swasta, guru, dosen, PNS, wiraswasta, dan dokter.
Latar belakang pendidikan orang tua antara lain SMA, D1, D2, D3, S1, S2, dan S3.
Sampel kedua penelitian adalah kelas VC sebagai kelompok kontrol. Kelompok ini terdiri dari 17 siswa laki-laki dan 11 siswa perempuan. Jumlah
seluruh siswa kelompok kontrol adalah 28 orang. Siswa pada kelompok kontrol berasal dari latar belakang keluarga ekonomi menengah dan berpendidikan. Data
siswa menunjukkan bahwa pekerjaan orang tua siswa di kelas ini antara lain karyawan swasta, wiraswasta, guru, dosen, PNS, dokter, notaris, dan pegawai
bank. Latar belakang pendidikan orang tua antara lain SMA, D1, D2, D3, S1, S2, dan S3.
4.1.1.2 Deskripsi Implementasi Pembelajaran
Pelaksanaan penelitian di kelompok eksperimen dan kontrol dimulai dengan pretest pada hari Kamis, 4 September 2014. Tujuan pretest adalah untuk
mengetahui kemampuan awal siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Siswa mengerjakan soal dengan menjawab pada lembar jawab yang telah
disediakan. Soal berupa uraian yang berjumlah 21 butir. Waktu mengerjakan soal pretest adalah 2 x 40 menit. Sebelum mengerjakan soal, siswa mendengarkan
pengarahan dari guru tentang langkah-langkah mengerjakan soal dan maksud dari tiap butir soal. Siswa juga diberi kesempatan untuk bertanya pada guru tentang
soal yang belum dipahami. Pelaksanaan pembelajaran di kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan oleh guru yang sama. Peneliti memiliki peran
sebagai pengamat kegiatan pembelajaran, mendokumentasikan kegiatan pembelajaran, tidak sedikit pun mengambil peran dalam kegiatan pembelajaran,
dan hanya membantu menyiapkan alat dan bahan sebelum pelaksanaan pembelajaran. Deskripsi implementasi pembelajaran di kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol sebagai berikut.
1. Deskripsi Implementasi Pembelajaran Kelompok Eksperimen
Pembelajaran dengan metode inkuiri di kelompok eksperimen dilaksanakan satu kali dalam sehari pada hari Rabu, 10 September 2014. Pembelajaran
Kategori