Tugas-Tugas Kepemimpinan Kepala Sekolah

11 Mengelola keuangan sekolahmadrasah sesuai dengan prinsip pengelolaan yang akuntabel, transparan, dan efisien. 12 Mengelola ketatausahaan sekolahmadrasah dalam mendukung pencapaian tujuan sekolahmadrasah. 13 Mengelola unit layanan khusus sekolahmadrasah dalam mendukung kegiatan pembelajaran dan kegiatan peserta didik di sekolahmadrasah. 14 Mengelola sistem informasi sekolahmadrasah dalam mendukung penyusunan program dan pengambilan keputusan. 15 Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan manajemen sekolahmadrasah. 16 Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan sekolahmadrasah dengan prosedur yang tepat, serta merencanakan tindak lanjutnya. c. Kompetensi kewirausahaan 1 Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolahmadrasah. 2 Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolahmadrasah sebagai organisasi pembelajar yang efektif. 3 Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pemimpin sekolahmadrasah. 4 Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi sekolahmadrasah. 5 Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksijasa sekolahmadrasah sebagai sumber belajar peserta didik. d. Kompetensi supervisi 1 Merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru. 2 Melaksanakan supervisi akademik dengan menggunakan pendekatan dan teknik supervisi yang tepat. 3 Menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan mutu profesionalisme guru. e. Kompetensi sosial 1 Bekerja sama dengan pihak lain untuk kepentingan sekolahmadrasah. 2 Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan. 3 Memiliki kepekaan sosial terhadap orang atau kelompok lain.

C. Disiplin Kerja

1. Pengertian Disiplin

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI menyatakan bahwa disiplin adalah 1 tata tertib disekolah, dikantor, kemiliteran, dan sebagainya, 2 ketaatan kepatuhan pada peraturan tata tertib, dan sebagainya, 3 bidang studi yang memiliki obyek sistem dan metode tertentu Saydam, 2005:284. Menurut A.S Hornby dkk yang dikutip oleh Saydam 2005:284 menyebutkan bahwa displin adalah pelatihan, khusunya pelatihan pikiran dan sikap untuk menghasilkan pengendalian diri, kebiasaan-kebiasaan untuk mentaati peraturan yang berlaku. Handoko dalam Lijan 2012:238 menyatakan bahwa disiplin adalah kesediaan seseorang yang timbul dengan kesadaran sendiri untuk mengikuti peraturan-peraturan yang berlaku dalam organisasi. Dari beberapa definis tersebut, dapat disimpulkan bahwa disiplin adalah sikap kesediaan dan kerelaan seseorang untuk memenuhi dan mentaati segala norma-norma peraturan yang berlaku disekitarnya dan bersedia menerima sanksi apabila melakukan kesalahan. Disiplin kerja guru dapat diartikan sikap kesediaan dan kerelaan seorang guru untuk memenuhi dan mentaati segala norma-norma peraturan yang berlaku di sekolah dan bersedia menerima sanksi apabila melanggar peraturan tersebut.

2. Jenis Disiplin Kerja

Pendisiplinan pegawai atau disiplin kerja adalah suatu bentuk pelatihan yang berusaha memperbaiki dan membentuk pengetahuan, sikap dan perilaku karyawan sehingga para karyawan tersebut sukarela berusaha bekerja secara kooperatif dengan para karyawan yang lain serta meningkatkan prestasi kerjanya Siagian,2009:305 Terdapat dua jenis disiplin dalam organisasi, yaitu :