Syarat-syarat Disiplin Kerja Disiplin Kerja

2 Disiplin bukanlah suatu hukuman, tetapi merupakan pembentukan perilaku 3 Disiplin ditujukan untuk perubahan perilaku yang lebih baik 4 Disiplin pegawai bertujuan agar pegawai bertanggung jawab terhadap perbuatannya.

5. Teknik-Teknik Palaksanaan Disiplin Kerja

Mangkunegaran dalam Sari 2011:40 mengungkapkan terdapat beberapa teknik dalam melaksanakan disiplin kerja yaitu : a. Teknik disiplin pertimbangan sedini mungkin Tindakan perbaikan sedini mungkin dari pihak menajer mengurangi perlunya tindakan disipliner di masa mendatang. Jelaslah bahwa jika keadaan yang tidak baik dibiarkan memburuk, semakin sulitlah untuk mendapat pekerjaan yang baik dari bawahan yang tidak efektif atau tidak berkemauan penuh. b. Teknik disiplin pencegahan yang efektif Salah satu cara terbaik untuk membantu bawahan menyadari perlunya disiplin diri adalah dengan memberi mereka teladan yang baik. Teknik lain yang dapat digunakan misalnya dengan mengadakan hubungan kerja yang erat dengan setiap bawahan, pimpinan dapat memberikan pujian tentang pekerjaan yang dilaksanakan dengan baik. c. Teknik disiplin dengan mendisiplinkan diri Disiplin diri adalah usaha seseorang untuk mengendalikan reaksi mereka terhadap keadaan yang tidak mereka senangi, dan usaha seseorang untuk mengatasi ketidaksenangan itu. Cara yang dapat dilakukan untuk mendisiplinkan diri adalah belajar menerima orang yang tidak disukai dan mengerjakan yang tidak disukai. d. Teknik disiplin inventori penyelia Inventori penyelia terhadap disiplin memberikan pengetahuan pada penyelia lain tentang bidang-bidang kritis dalam disiplin, seperti sebab-sebab terjadinya masalah dalam kedisiplinan, komunikasi, prinsip, dan konsepsi tentang disiplin, proses penentuan hukum, pembuatan kaidah, dan pengambilan keputusan tindakan kedisiplinan. Setelah seorang manajer melengkapi dengan informasi itu, ia dapat memberikan latihan tambahan dan penyuluhan di tempat kerja pada bawahannya. e. Teknik disiplin menegur pegawai “primadona” Teknik yang dapat digunakan adalah dengan mencari sebab-sebab mengapa seorang bawahan menunjukkan perilaku demikian, kemudian pimpinan harus dengan tegas menegur. f. Teknik disiplin menimbulkan kesadaran diri Teknik yang dapat dilakukan adalah dengan memberikan teguran lunak. Suatu teguran lunak dapat diberikan secara halus melalui pernyataan tertentu pada bawahan yang jawabannya merupakan teguran otomatis bagi dirinya sendiri. g. Teknik “Sandwich” Teknik ini terdiri dari teguran lisan secara langsung, diikuti oleh ucapan syukur, dan diakhiri dengan peringatan yang lunak, sebenarnya manajer menyelipkan seperti sandwich ucapan syukur dan persetujuannya di antara dua teguran yang semuanya dilakukan pada saat itu juga.

D. Kajian Hasil Penelitian yang Relevan

1. Adi Wahyudi, Partono Thomas, Rediana Setiyani Sebagai acuan penelitian terdahulu adalah Adi Wahyudi, Partono Thomas, Rediana Setiyani yang menguji “Pengaruh Disiplin Kerja, Motivasi Kerja, dan Supervisi Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru”. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh disiplin kerja, motivasi kerja, dan supervisi kepala sekolah terhadap kinerja guru sebesar 65,4 . Terdapat pengaruh parsial disiplin kerja sebesar 17.56, motivasi kerja sebesar 27.77, dan supervisi kepala sekolah sebesar 15.21 terhadap kinerja guru. Dengan adanya disiplin kerja, motivasi kerja, dan supervisi kepala sekolah dapat meningkatkan kinerja guru. 2. Roslena Septiana, Ngadiman, Elvia Ivada Penelitian yang dilakukan oleh Roslena Septiana, Ngadiman, Elvia Ivada yang menguji tentang, “Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah

Dokumen yang terkait

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, PENGALAMAN DIKLAT, DAN DISIPLIN KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU AKUNTANSI DI SMK SWASTA PROGRAM BISNIS DAN MANAJEMEN SE KABUPATEN WONOGIRI

0 13 12

PENGARUH PEMAHAMAN KURIKULUM, MOTIVASI KERJA, DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMK BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN DI KABUPATEN SEMARANG

0 30 148

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU PROGRAM BISNIS DAN MANAJEMEN DI SMK NEGERI SE KOTA SEMARANG DENGAN MOTIVASI KERJA SEBAGAI VARIABEL INTERVENING

4 41 151

PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, DISIPLIN KERJA GURU, DAN KOMUNIKASI ANTAR GURU PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, DISIPLIN KERJA GURU, DAN KOMUNIKASI ANTAR GURU TERHADAP UNJUK KERJA GURU SMP SUB RAYON

0 1 14

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, KINERJA MENGAJAR GURU, PENGELOLAAN FASILITAS PEMBELAJARAN, DAN PROSES PEMBELAJARAN TERHADAP MUTU KOMPETENSI LULUSAN SMK BIDANG KEAHLIAN MANAJEMEN DAN BISNIS DI KOTA BANDUNG.

1 12 103

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, PENGALAMAN DIKLAT, DAN DISIPLIN KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU AKUNTANSI DI SMK SWASTA PROGRAM BISNIS DAN MANAJEMEN SE-KABUPATEN WONOGIRI.

0 0 13

(ABSTRAK) PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN DISIPLIN KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU AKUNTANSI DI SMK PROGRAM BISNIS DAN MANAJEMEN SE-KABUPATEN WONOGIRI.

0 1 3

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, PENGAN DIKLAT, DAN DISIPLIN KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU AKUNTANSI DI SMK SWASTA PROGRAM BISNIS DAN MANAJEMEN SE-KABUPATEN WONOGIRI -

0 0 1

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI DI KECAMATAN GONDOKUSUMAN DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

1 1 139

PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP KINERJA GURU SMK BISNIS MANAJEMEN DI KABUPATEN KLATEN

1 15 18