Sampel Penelitian Populasi, Sampel, dan Teknik Penarikan Sampel

4 4 4 sebesar 76,316. Perhitungan sampel dapat dilihat pada tabel 3.3 berikut: Tabel 3.3 Perhitungan Sampel Guru SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen se-Kota Yogyakarta No Nama Sekolah Jumlah Guru Sampel 76,316 Sampel Pembulatan Persentase 1 SMK Negeri 7 Yogyakarta 58 44,26316 44 21,7 2 SMK Negeri 1 Yogyakarta 56 42,73684 43 21,2 3 SMK Marsudi Luhur 1 Yogyakarta 41 34,34211 34 16,7 4 SMK Koperasi Yogyakarta 45 31,28947 31 15,3 5 SMK Bopkri 1 Yogyakarta 36 27,47368 28 13,8 6 SMK PIRI 3 Yogyakarta 30 22,89474 23 11,3 Total 266 203 203 100

E. Variabel dan Pengukurannya

1. Variabel Penelitian a. Variabel Bebas atau Independen X Menurut Sugiyono 2008:4 variabel independen sering disebut sebagai variabel stimulus, prediktor, antecedent. Dalam bahasa Indonesia sering disebut sebagai variabel bebas. Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab 4 4 4 perubahannya atau timbulnya variabel dependen atau terikat. Dalam penelitian ini terdapat dua variabel bebas yaitu: 1 Kepemimpinan Kepala Sekolah X1 Kepemimpinan kepala sekolah adalah kemampuan seorang guru untuk memimpin sekolah dalam membimbing dan memengaruhi bawahannya agar dapat bekerja bersama dengan baik dalam pencapaian tujuan sekolah yaitu meningkatkan kualitas pendidikan. Instrumen yang digunakan untuk mengukur variabel kepemimpinan kepala sekolah ini mengacu pada Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang standar kompetensi kepala sekolah. 2 Disiplin Kerja Guru X2 Disiplin kerja adalah sikap kesediaan dan kerelaan seseorang untuk memenuhi dan mentaati segala norma-norma peraturan yang berlaku disekitarnya dan bersedia menerima sanksi apabila melakukan kesalahan. Instrumen yang digunakan untuk mengukur variabel disiplin kerja mengacu pada teori yang dikemukakan oleh Soejono dalam Sari. Indikator disiplin kerja guru. b. Variabel Terikat atau DependenY Menurut Sugiyono 2008:4 variabel dependen sering disebut sebagai variabel output, kriteria, konsekuen. Dalam bahasa Indonesia sering disebut sebagai variabel terikat. Variabel terikat merupakan 4 4 4 variabel yang dipengaruhi atau menjadi akibat, karena adanya variabel bebas. Dalam penelitian ini yang menjadi variabel terikatnya adalah kinerja guru. Kinerja guru merupakan kondisi yang menunjukan kemampuan seorang guru dalam menjalankan tugasnya di sekolah serta menggambarkan adanya suatu perbuatan yang ditampilkan guru dalam atau selama melakukan aktivitas pembelajaran. Instrumen yang digunakan untuk mengukur variabel kinerja guru mengacu pada Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar kompetensi guru. 2. Teknik Pengukuran Variabel Penelitian Untuk mengukur semua variabel penelitian menggunakan skala likert yang terdapat 5 pilihan yang terdiri dari lima jawaban yaitu sangat setuju, setuju, ragu-ragu, tidak setuju, sangat tidak setuju. Adapun skala pengukuran yang dijabarkan dalam bentuk tabel 3.4 sebagai berikut : Tabel 3.4 Skala Pengukuran No Pernyataan Skor Positif Skor Negatif 1 Sangat Setuju SS 5 1 2 Setuju S 4 2 3 Ragu-Ragu RR 3 3 4 Tidak Setuju TS 2 4 5 Sangat Tidak Setuju STS 1 5 4 4 4

F. Teknik Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket kuesioner. Dalam kuesioner tersebut terdapat beberapa macam pertanyaan yang yang berhubungan erat dengan masalah penelitian yang hendak dipecahkan, disusun dan disebarkan ke responden untuk memperoleh informasi di lapangan. Pertanyaan yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis pertanyaan berstruktur. Menurut Nazir 2014:182 pertanyaan berstruktur adalah pertanyaan yang dibuat sedemikian rupa sehingga responden dibatasi dalam memberi jawaban kepada beberapa alternatif saja ataupun kepada satu jawaban saja. Metode angket kuesioner ini digunakan untuk memperoleh informasi mengenai semua variabel, baik variabel bebas yaitu kepemimpinan kepala sekolah dan disiplin kerja guru maupun variabel terikat yaitu kinerja guru. Di dalam kuesioner ini terdapat 50 pernyataan yang terdiri dari 21 item variabel kepemimpinan kepala sekolah, 11 item variabel disiplin kerja guru, dan 18 item variabel kinerja guru. Instrumen yang akan digunakan oleh peneliti di adaptasi dan diubah seperlunya dari penelitian yang dilakukan oleh Intan Purnama Sari yang berjudul Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Disiplin Kerja Guru terhadap Kinerja Guru Akuntansi di SMK Program Bisnis dan Manajemen Se-Kabupaten Wonogiri. 4 4 4

G. Operasionalisasi Variabel

Berikut ini tersaji tabel operasional variabel-variabel penelitian : Tabel 3.5 Operasionalisasi Variabel Kepemimpinan Kepala Sekolah No Dimensi Indikator Item Positif Item Negatif 1 Kompetensi Kepribadian a Berakhlak mulia dalam komunitas di sekolah 1 b Kepribadian sebagai pemimpin 2 c Pengendalian diri kepala sekolah 3 d Sikap terbuka dalam melaksanakan tugas 4 2 Kompetensi Manajerial a Penyusunan perencanaan sekolah 5, 6 b Pengelolaan guru dan staf 7, 8 c Pengelolaan sarana dan prasarana 9 d Pengelolaan peserta didik 10, 11 3 Kompetensi Kewirausah aan a Prinsip-prinsip kewirausahaan 12, 13 b Keterampilan pengelolaan kegiatan produksi 14 4 Kompetensi Supervisi a Pelaksanaan supervisi 15, 16 b Pelaksanaan monitoring dan evaluasi 18 17 5 Kompetensi Sosial a Kerjasama dengan semua pihak 19 b Partisipasi dalam kegiatan kemasyarakatan 20 c Kepekaan sosial 21