Diagram berikut memperlihatkan skor pretest dan posttest baik di kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Gambar 4.2 Perbandingan Skor antara Skor Pretest dan Posttest pada Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol.
3. Rangkuman Hasil Penelitian
Berikut ini adalah pemaparan hasil analisis data. Pada perhitungan kuesioner minat awal dan pretest pada kedua variabel menunjukkan keduanya
berada pada titik pijak yang sama atau tidak berbeda baik di kelompok eksperimen ataupun kelompok kontrol. Hal tersebut ditunjukkan dengan nilai
signifikan 0.428 atau 0.05 untuk variabel minat belajar dan 0.473 atau 0.05 untuk variabel prestasi belajar, maka
H
diterima dan
H
ditolak yang artinya tidak ada perbedaan yang signifikan antara nilai kuesioner awal dan
juga pretest. Jadi kuesioner awal pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen berada pada titik pijak yang sama. Sedangkan untuk
perbandingan kuesioner awal ke kuesioner akhir dan skor pretest ke posttest variabel minat kelompok eksperimen nilai signifikansinya 0.000 atau 0.05
variabel minat kelompok kontrol 0.000 atau 0.05, variabel prestasi belajar kelas eksperimen nilai signifikansinya 0.000 atau 0.05 variabel prestasi
belajar kelompok kontrol 0.000 atau 0.05. Dari pemaparan hasil rangkuman
20 40
60 80
Pretest Posttest
Kelompok Kontrol
Kelompok Eksperimen
di atas dapat diambil kesimpulan penggunaan metode kooperatif tipe Jigsaw II berpengaruh signifikan terhadap minat belajar dan prestasi belajar. Berikut
ini rangkuman dari hasil analisis data: Tabel 4.13. Rangkuman Kuesioner Awal dan Pretest
No. Variabel
sig. 2-tailed
Keterangan
1. Minat belajar
0.428 Tidak berbeda
2. Prestasi belajar
0.473 Tidak berbeda
Tabel 4.14 Rangkuman Kuesioner Awal ke Kuesioner Akhir dan Pretest ke Posttest.
No Variabel Kelompok
Rerata Peningkatan
1 Minat
Belajar Kontrol
Kuesioner awal 2.91
7.25 Kuesioner akhir 3.20
Eksperimen Kuesioner awal
2.93 12.25
Kuesioner akhir 3.42 2
Prestasi Belajar
Kontrol Pretest
46.60 21.80
Posttest 68.40
Eksperimen Pretest
44.23 31.92
Posttest 76.15
Tabel 4.15. Rangkuman Perbandingan Skor Kuesioner Akhir dan Skor Posttest
No. Variabel Hasil Sig. 2-tailed Keterangan
1. Minat
belajar Perbandingan kuesioner
akhir kelompok kontrol dan kelompok
eksperimen 0.020
Berbeda
2. Prestasi
belajar Perbandingan posttest
kelompok kontrol dan kelompok eksperimen
0.044 Berbeda
B. Pembahasan
