Tujuan Pembelajaran Kooperatif Manfaat Pembelajaran Kooperatif

1994; Sutton 1990 dalam Trianto 2010:60-61, terdapat lima unsur penting dalam pembelajaran kooperatif, yaitu saling ketergantungan yang positif antar siswa, interaksi antara siswa yang saling mengikat, tanggung jawab individual, keterampilan interpersonal dan kelompok kecil, dan proses kelompok. Menurut pendapat-pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa unsur-unsur pembelajaran kooperatif adalah positive interdependence saling ketergantungan positif, personal responsibility tanggung jawab perseoranganindividual, face to face promotive interaction interaksi promotif, interpersonal skill komunikasi antar anggota, group processing pemrosesan kelompok, dan evaluasi kelompok.

c. Tujuan Pembelajaran Kooperatif

Johnson Johnson 1994 dalam Trianto 2010:57 menyatakan bahwa tujuan pokok pembelajaran kooperatif adalah “memaksimalkan belajar siswa untuk meningkatkan prestasi akademik dan pemahaman baik secara individu maupun kelompok”. Menurut Suprijono 2009:59, tujuan pembelajaran kooperatif adalah “membentuk suatu kelompok menjadi pribadi yang kuat”. Rusman 2011:210 menjelaskan bahwa tujuan pembelajaran kooperatif adalah “untuk mengajarkan kepada siswa keterampilan bekerja sama dan kolaborasi”. Berdasarkan pendapat-pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa tujuan pembelajaran kooperatif adalah memaksimalkan belajar siswa untuk meningkatkan prestasi akademik dan pemahaman baik secara individu maupun kelompok, serta mengajarkan kepada siswa tentang keterampilan bekerja sama dan kolaborasi di antara anggota kelompok.

d. Manfaat Pembelajaran Kooperatif

Zamroni 2000 dalam Trianto 2010:57, mengemukakan manfaat penerapan pembelajaran kooperatif adalah “dapat mengurangi kesenjangan pendidikan khususnya dalam wujud input pada level individu, di samping itu belajar kooperatif dapat mengembangkan solidaritas sosial di kalangan siswa”. Rusman 2011:202, mengemukakan sebagai berikut: dengan belajar berkelompok memberikan kesempatan kepada siswa secara aktif dan kesempatan untuk mengungkapkan sesuatu yang dipikirkan siswa kepada teman akan membantunya untuk melihat sesuatu dengan lebih jelas bahkan melihat ketidak sesuaian pandangan mereka sendiri. Berdasarkan pengertian-pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa manfaat pembelajaran kooperatif adalah memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan gagasannya, sehingga dapat membantu siswa untuk melihat sesuatu dengan lebih jelas dengan cara membandingkan pengetahuannya dengan pendapat siswa lain dalam kelompok, sehingga kesenjangan pengetahuan masing-masing individu dalam kelompok dapat terkurangi, di samping itu belajar kooperatif dapat mengembangkan solidaritas sosial di kalangan siswa.

5. Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw I