145
No Butir Penilaian
Skor Penilaian Komentar
5 4
3 2
1
34. Pemberian
penghargaan terhadap partisipasi siswa
dalam kegiatan pembelajaran 35.
Penyampaian rencana
pembelajaran pertemuan
berikutnya
N. RPP memuat kegiatanpertanyaan dalam mengembangkan konsep dan
prinsip matematika
36. Kegiatan
dalam RPP
memancing siswa
untuk mengkonstruksi
konsep- konsep tertentu
37. Kegiatan yang termuat dalam
RPP memancing siswa untuk menemukan
aturan-aturan tertentu
O. RPP menekankan pada adanya interaksi dalam kegiatan pembelajaran
38. Kegiatan yang termuat dalam
RPP menekankan interaksi antara siswa dengan siswa
lain, siswa dengan guru dan siswa dengan LKS sebagai
bahan ajar
P. RPP memuat proses bimbingan guru terhadap penemuan konsep yang
dilakukan oleh siswa
39. Kegiatan bimbingan yang
termuat dalam
RPP memperhatikan
perbedaan kemampuan siswa
40. Kegiatan bimbingan guru
yang termuat dalam RPP mendorong
siswa untuk
membangun pengetahuannya
146
7. Pemilihan Bahan Ajar
No Butir Penilaian
Skor Penilaian Komentar
5 4
3 2
1 Q.
Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran
41. Dukungan bahan ajar berupa
LKS terhadap
tujuan pembelajaran
R. Kesesuaian dengan materi dan metode pembelajaran
42. LKS sebagai bahan ajar
sesuai dengan
materi trigonometri
8. Penilaian Hasil Belajar
No Butir Penilaian
Skor Penilaian Komentar
5 4
3 2
1 S.
Kesesuaian teknik penilaian dengan tujuan pembelajaran
43. Kesesuaian teknik penilaian
dengan tujuan pembelajaran 44.
Kesesuaian butir instrumen dengan indikator pencapaian
dan tujuan pembelajaran 45.
Keterwakilan indikator dan tujuan pembelajaran
T. Kejelasan dan kelengkapan prosedur penilaian
46. Kejelasan dan kelengkapan
prosedur penilaian meliputi instrumen penilaian, kunci
jawaban dan
rubrik penyekoran
147
C. CATATAN DAN SARAN
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………
……………………………………………………
D. KESIMPULAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP ini dinyatakan: 1.
Layak digunakan tanpa revisi 2.
Layak digunakan dengan revisi 3.
Tidak layak digunakan Mohon melingkari nomor sesuai dengan kesimpulan BapakIbu.
Yogyakarta, Januari 2017 Validator
……………………………… NIP.
148
LEMBAR PENILAIAN LEMBAR KEGIATAN SISWA LKS DENGAN PENDEKATAN GUIDED DISCOVERY PADA MATERI
TRIGONOMETRI UNTUK SISWA SMA KELAS X AHLI MATERI
Judul Penelitian : Pengembangan Lembar Kegiatan Siswa LKS Matematika
dengan Pendekatan Guided Discovery pada Materi Trigonometri untuk Siswa SMA Kelas X
Penulis : Mariana Ramelan
Validator :
Hari, tanggal :
A. PETUNJUK PENGISISIAN
1. Penilaian dilakukan dengan cara mengisikan tanda checklist pada
kolom skala penilaian yang tersedia sesuai dengan pendapat BapakIbu. 2.
Skala penilaian didasarkan pada skala penilaian berikut: 5 = Sangat Baik
4 = Baik 3 = Cukup Baik
2 = Kurang Baik 1 = Sangat Kurang Baik
3. Setelah memberi tanda checklist pada skala penilaian, mohon
BapakIbu dapat memberikan keterangan untuk perbaikan butir dianggap perlu, secara singkat, padat dan jelas pada kolom komentar. Apabila tempat
yang disediakan tidak mencukupi, mohon ditulis pada bagian catatan atau saran.
4. BapakIbu dimohon untuk melingkari poin yang dianggap sesuai dengan
RPP yang dinilai pada bagian kesimpulan.
LAMPIRAN A2
149
B. KOMPONEN PENILAIAN
