4
terlebih dahulu selanjutnya langsung mempraktekannya agar tidak mengalami kesulitan. Berdasarkan pengamatan tersebut di atas peneliti tertarik untuk meneliti
masalah ini ke dalam skripsi dengan judul “PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN METODE BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR
KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI KKPI SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI
PERKANTORAN SMK WIDYA PRAJA UNGARAN ”
1.2. Rumusan masalah
Berdasarkan latar belakang di atas maka permasalahan yang dapat diambil dalam penelitian ini adalah :
1. Adakah pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar Keterampilan
Komputer dan Pengelolaan Informasi KKPI pada siswa kelas X program keahlian administrasi perkantoran SMK Widya Praja Ungaran?
2. Adakah pengaruh metode belajar terhadap prestasi belajar Keterampilan
Komputer dan Pengelolaan Informasi KKPI pada siswa kelas X program keahlian administrasi perkantoran SMK Widya Praja Ungaran?
3. Seberapa besar pengaruh antara motivasi belajar dan metode belajar secara
simultan maupun parsial terhadap prestasi belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi KKPI pada siswa kelas X program keahlian
administrasi perkantoran SMK Widya Praja Ungaran?
5
1.3. Tujuan Penelitian
Sesuai dengan permasalahan yang dijabarkan di atas, maka tujuan penelitian yang hendak dicapai adalah :
1. Untuk mengetahui adakah pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi
belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi KKPI pada siswa kelas X program keahlian administrasi perkantoran SMK Widya
Praja Ungaran 2.
Untuk mengetahui adakah pengaruh metode belajar terhadap prestasi belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi KKPI pada
siswa kelas X program keahlian administrasi perkantoran SMK Widya Praja Ungaran
3. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh antara motivasi belajar dan
metode belajar baik secara simultan maupun parsial terhadap prestasi belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi KKPI pada
siswa kelas X program keahlian administrasi perkantoran SMK Widya Praja Ungaran
1.4. Manfaat Penelitian
1.4.1. Manfaat Teoritis
Memberikan masukan dalam rangka penyusunan teori dan konsep-konsep baru terutama untuk mengembangkan bidang ilmu pendidikan khususnya
kompetensi KKPI 1.4.2.
Manfaat Praktis
6
a. Bagi Siswa
Diharapkan siswa selalu meningkatkan motivasi belajar dan menerapkan metode-metode belajar yang efektif khususnya pada
kompetensi KKPI b.
Bagi Guru Mendorong guru untuk menciptakan proses belajar mengajar yang bisa
menumbuhkan ketertarikan siswa terhadap KKPI dengan menggunakan metode pembelajaran yang tepat dan efektif dalam penyampaian
materinya. c.
Bagi Sekolah Sekolah dapat lebih meningkatkan kualitas proses belajar mengajar
untuk keseluruhan mata pelajaran pada umumnya. d.
Bagi Peneliti Merupakan wahana latihan pengembangan ilmu pengetahuan melalui
kegiatan penelitian.
7
BAB II LANDASAN TEORI PENELITIAN
